2015优化方案[高考总复习]新课标湖北理科第7章第7课时.pptVIP

第7课时　立体几何中的向量方法(一);1．直线的方向向量和平面的法向量 什么是直线的方向向量？什么是平面的法向量？ 提示：____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________.;温馨提示：一条直线的方向向量有无数个，一个平面的法向量有无数个，且它们是共线向量．;2．利用空间向量证明空间中的位置关系 设直线l、m的方向向量分别为a、b，平面α、β的法向量分别为u、v，则 l∥m?a∥b?a＝kb(k∈R)； l⊥m?a⊥b?a·b＝0； l∥α?a⊥u?a·u＝0； l⊥α?a∥u?a＝ku(k∈R)； α∥β?u∥v?u＝kv(k∈R)； α⊥β?u⊥v?u·v＝0.;3．空间向量与空间角的关系 (1)两条异面直线所成角的求法 设两条异面直线a，b的方向向量分别为a，b，其夹角为θ， 则cos φ＝|cos θ|＝_____(其中φ为异面直线a，b所成的角)．;(2)直线和平面所成角的求法 如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为φ，两向量e与n的夹角为θ，则有sin φ＝|cos θ|＝__________．;(3)求二面角的大小 a．如图①，AB，CD是二面角α-l-β两个半平面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝____________． ? b．如图②③，n1，n2分别是二面角α-l-β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足cos θ＝ _______________________________．;D;A;C;60°或120°; 如图，已知AB⊥平面ACD，DE⊥平面ACD，△ACD为等边三角形，AD＝DE＝2AB，F为CD的中点． (1)求证：AF∥平面BCE； (2)求证：平面BCE⊥平面CDE. ;(1)利用向量法证明空间的平行或垂直问题，建系是关键的一步，通常借助于几何图形中的垂直关系选择坐标原点和坐标轴，并让尽可能多的顶点在坐标轴上． (2)用向量法证线面平行时，还可以使用证明直线的一个方向向量与平面内的某一向量是共线(平行)向量，也可以证明直线的方向向量与平面的某个法向量垂直，在具体问题中可选择较简单的解法．;1.如图所示，已知直三棱柱ABC-A1B1C1中，△ABC为等腰直角三角形，∠BAC＝90°，且AB＝AA1，D、E、F分别为B1A、C1C、BC的中点．求??： (1)DE∥平面ABC； (2)B1F⊥平面AEF. ; 如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEC1F所截而得到的，其中AB＝4，BC＝2，CC1＝3，BE＝1. (1)求BF的长； (2)求点C到平面AEC1F的距离．;利用向量解决探索性问题;3.如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AA1＝AD＝1，E为CD的中点． (1)求证：B1E⊥AD1； (2)在棱AA1上是否存在一点P，使得DP∥平面B1AE？若存在，求AP的长；若不存在，说明理由． ;因空间坐标系建立不当致误 ;建系的基本思想是寻找其中的线线垂直关系，在没有现成的垂直关系时要通过其他已知条件得到垂直关系，在此基础上选择一个合理的位置建立空间直角坐标系，注意建系时使用的是右手系，正确确定坐标轴的名称．;本部分内容讲解结束