计算机程序设计专业(高级)教学计划汇.docVIP

PAGE  PAGE 5 计算机程序设计专业（高级）教学计划 一、概述 1、专业名称 ?计算机程序设计 2、专业含义? 本专业主要培养从事计算机程序开发的高级技能人才（高级工）。本涵盖的职业（工种）为计算机程序设计员（X2—02—13—06）、计算机网络管理员（X2—02—13—05） 3、招生对象 高中毕业生、技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业毕业生，或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，高中毕业生，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。 4、学制 学制 3年。 二、培养目标 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力： 1．能进行计算机小型网络的基本建设、管理和维护。 2．能搭建网络开发环境。 3．能设计程序流程图。 4．能编写设计文档。 5．能运用面向对象语言并优化代码。 6．能实现数据库编程。 7．能实施软件测试。 三、教学原则 根据专业培养目标的要求，在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出技工教育的职业特色、行业特色、能力培养特色、技能训练特色及理实一体化的特色；努力实施行为引导教学法，确保知识结构与技能结构适应岗位需求与社会发展的需要。 在教学中充分利用多媒体教学手段，深入贯彻理论联系实际的原则，重视基本技能训练，注重动手能力培养，并不断深化教学改革，从教学方法、考试考核办法、教材改革、设备更新、师资培养等方面入手，不断提高教育教学质量，确保学生毕业后就能顶岗作业，具备高级工的技能。 全面推行素质教育，加强对学生的职业道德和敬业爱岗精神的培养，使学生具备再学习及经营能力，在竞争中处于优先地位，在工作岗位上既能兢兢业业干好本职工作，又富有创新和创业能力。 四、课程设置 1. 公共课（使用劳动和社会保障部的统编教材） 1）语文 教学目标：在学生具备阅读、理解、写作和欣赏基本能力的基础上，进一步提高语文的实际应用能力，增强文学审美能力，提升对民族文化的吸收和继承能力。 教学内容：说明文、议论文、记叙文、散文、应用文、诗歌、小说等文体的写作方法，文学欣赏。 2）数学 教学目标： 通过数学知识的学习，使学生掌握高等数学的基础理论知识、基本计算方法；使学生分析问题和剞劂问题的能力；使学生学会理论与实际相联系的方法，能运用所学知识解决实际问题。 教学内容：函数的极限、一元函数、多元函数的微积分，简单的常微分方程及级数（注：各校可根据专业的不同采取不同的取舍） 3）英语 教学目标：使学生“听、说、读、写、译”五项技能方面有全面的提高，基本达到或接近高职水平。 教学内容：结合专业进行听、说、读、写的综合训练；强调综合能力的培养；强化阅读，兼顾听说。 4）体育 教学目标：促进学生身体发展，增强体质和进行思想品质教育；使学生了解体育的本质，学会锻炼身体的基本方法以及自我监督的方法；培养集体的写作精神，并能运用所学知识欣赏体育竞赛。 教学内容：球类、田径、游泳等项目的基本技术，比赛规则等。 5 ）政治 教学目标：使学生理解掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论和观点，从而正确地认识有中国特色社会主义的革命与建设的实践，理解改革开放以来中国共产党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。通过思想教育课，帮助青年学生正确地认识社会，认识自我，树立正确的世界观、人生观、价值观；树立法律观念，懂法、守法，自觉运用法律保护自身权益。 教学内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本理论，思想道德修养的有关问题和法律基本常识 6）计算机基础 教学目标：使学生能熟练运用计算机技术进行日常管理和事务处理，提高实际应用技巧，拓宽应用的深度与广度，掌握更高层次的计算机操作技能。 教学内容：计算机的基础知识，Windows98,word2000,excel2000等，计算机网络。 7）创业指导 教学目标：使学生打破传统的就业好、观念，树立市场意识、竞争意识，培养学生的创业意识，提高创业能力。 教学内容：创业者必备素养，中小创业创办、经营、发展各环节知识，相关法律法规、政策业务、经营管理及商务知识。 2、技术课 1)电路基础 电路基础是一门技术基础课，具有基础科学和技术科学的二重性，它不仅是电类专业学习后继课程的基础，也直接为解决电工电子工程中的实际问题服务。主要内容有电路模型和电路定律、电阻电路的等效变换和化简、电阻电路的等效变换和化简 、正弦电路的基本概念正弦电路的稳态分析 、三相电路 、互感电路、谐振电路 、串联等。 2)平面设计（photoshop） 主要