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北京市义务教育课程改革实验教材 语文第七册1--- 4单元教材介绍 ; 编排特点; 精读课文 ;; 第一单元 1 故乡是北京 ;不说那天坛的明月，北海的风， 卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。 唱不够那红墙黄瓦的太和殿， 道不尽那十里长街卧彩虹。 只看那紫藤、古槐、四合院， 便觉得甜丝丝、脆生生、京腔京韵自多情。;1 重视朗读。 2 适当介绍北京的名胜古迹、民俗文化、风味 小吃的来历、地位。 3 写话练习分层做。 ; 全文6个自然段 第1段 写在家乡的土特产中，最有名的是大柿子。 第2、3、4段 写了柿子树开花、坐果、丰收的景象。 第5、6段 写摘柿子、吃柿子的过程。 ; 1 柿子树开花、坐果、丰收的景象描写得很美。 2 摘柿子的过程写得具体形象。 ;▲ 对不同时期柿子或柿子树的描写： ;第一单元 2 我爱家乡的柿子;第一单元 2 我爱家乡的柿子;第一单元 2 我爱家乡的柿子 ; 第一单元 3 可贵的沉默;第一单元 3 可贵的沉默 ;第一单元 3 可贵的沉默;;第一单元 3 可贵的沉默;第二单元： 5古诗三首 6李时珍 7责任;第二单元： 5古诗三首 6李时珍 7责任 ;第二单元： 5古诗三首 ;第二单元： 5古诗三首 ;第二单元： 5古诗三首 ;第二单元： 5古诗三首 ;第二单元： 6李时珍;第二单元： 7责任;第二单元： 7责任;第二单元： 7责任;第二单元： 7责任;第二单元： 7责任;第二单元： 7责任;第三单元：9瀑布 10海底世界 11五彩池 ;第三单元：9瀑布 10海底世界 11五彩池 ;第四单元：13麻雀 14自然界之道 15神奇的鸟岛 ;第四单元： 13麻雀 ;第四单元： 14自然界之道 ;第四单元： 14自然界之道 ;第四单元： 15神奇的鸟岛 ; 略读课文 ;篇目与内容 4 《沙滩上的承诺》 8 《爱因斯坦与小姑娘》 12 美丽的三潭印月 16 《大象“醉酒” 》 ; 略读课文; ; 语文实践活动1; 语文实践活动1; 语文实践活动2; 语文实践活动3; 语文实践活动3;口语交际 ; ; 又过了一天，我去看我的“小俘虏”在干什么，令我大吃一惊的是，小鸟已经死了，怎么会呢？小鸟不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解. 后来，一位著名的鸟类学家来我家做客，我向他讲述了这件事。他听后说：“当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它认为，孩子死了总比活着做囚徒好些。”; 1960年，山里饿死了人，零星的野猪等已解决不了人们饥饿问题。于是，公社组织了几个生产队，包围了两个山头，要把这个范围里成群的猴子赶尽杀绝。不为别的，就为填饱自己的肚子。 那天，有两位老猎人为追击一只母猴来到被砍伐后的秃山坡上。母猴怀里紧紧抱着自己的小猴，背上背着抢出来的别的猴的小猴，匆忙地沿着荒凉的山岭逃窜。母猴慌不择路，最终爬上一棵孤零零的小树。 绝佳的角度，绝佳的时机，两个猎人同时举起枪。正要扣动扳机，他们看到母猴突然做了一个手势，两人一愣，分散了注意力，就在这游移间，只见母猴将背上的、怀中的小猴，一同搂在胸前，喂它们吃奶。两个小东西大概是不饿，吃了几口便不吃了。这时，母猴将 ;它们放在更高的树杈上，自己上上下下摘了许多树叶，将奶水一滴滴挤在叶子上，放在小猴能够到的地方。做完了这些事，母猴缓缓地转过??，面对着猎人，用前爪捂住了双眼。 母猴的意思很明确：现在可以开枪了…… 母猴的背后映衬着落日的余晖，一片凄艳的晚霞和群山的剪影，两只小猴天真无邪地在树梢上嬉闹，全不知危险近在眼前。 猎人的枪放下了， 永远地放下了。 ? ;谢谢老师们！