基础级下22人物动作描写.ppt

基 础 级 下第二十二课动作描写 凯文培训学校 课堂嘟嘟炮 比赛就要开始了，运动员们一字排开，趴在起跑线上。他们五个手指岔开，抓住地面，前腿弓，后腿蹬地，抬头看着前面，全神贯注，目光里迸射出必胜的信念。他们就像隐蔽在树丛里的老虎，准备向猎物发起凶猛的进攻。 比赛要开始了，运动员们排成一排，趴在地上，已经做好了听到发令员的枪声就立马冲出去的准备。 起跑 跨栏 超越 冲刺 欢庆 例： 。 世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------ 什么是动作描写？ 动作描写就是写出人身体的某个部位（比如身子、手、胳膊、腿、脚等）做的动作。 动作描写是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态（现在是什么样子）。 如何写好一个人的动作？ 仔细看、认真想、好好写 仔细看：仔细看这个人是哪些部位在动 认真想：思考一下这些部位是怎么动的？要用什么词语才能更好地表现人物现在的状态？ 好好写：如何把这些表示动作的词用完整、明白、清晰的语言表达出来。 快乐魔法岛 头： 前伸 胳膊： 弯曲前伸 手： 紧握 身体： 弓着腰、半蹲 腿： 弯曲岔开 脚： 踩、呈八字形 分解（组合）法写动作 头： 身体： 胳膊： 手： 腿： 脚： 前伸 弓腰、半蹲 弯曲前伸 紧握 弯曲岔开 分开呈八字、踩 他身体半蹲着，弓着腰，双腿弯曲岔开，两只脚呈八字形分开踩住地面，两只胳膊弯曲前伸，双手紧握成拳，头往前伸，鼓着腮帮子好像使出了全身力气要把蜡烛吹灭。 小练习：你分解 我组合 搬凳子 注意观察老师做的动作，先分解出来，写出或说出动作词语，再把这些词语组合成一段话写出来或说出来 老师弯下腰，向下伸出胳膊，双手紧紧抓住凳子腿，一下就把凳子举了起来。 片段欣赏 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 ——选自《精彩校运会》 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用? 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 —— 选自《我的老师》 人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。 思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？ 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 《节俭的张先生》 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。 高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了有点“糊涂”的老教师的特点 。 他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” ——选自《糊涂的老师》 【动作描写的要点】 1、能运用精准动词及比喻等修辞手法，加以修饰。 2、和其它描写的方