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第  PAGE 30 页 共  NUMPAGES 30 页 我的20年校长生涯 ——张玉昆20年校长生活散记 绪 言 86年8月我担任校长至今，已将近20年了。20年，在历史的长河中是短暂的，但在人的一生中可算是较长的。20年三校三段经历，20年校长生活坎坷，20年饱偿酸甜苦辣，……。我不禁自问：20年校长下来，给自己留下什么？是物质的？不！至今我还没享有一套体面的住房，我还没拥有一辆自己的小车，我还没储有数十万的积蓄……。然而，我拥有自己值得自豪的20年校长长龄，留有自己宝贵的数十篇教育教学文章，更有自己20年校长的成功体验。我的20年校长经历和体验，就是给我留下的最大的精神财富。我要把我20年的校长生涯和体会以散记的形式写出来，并借以我的BLOG用续篇的方式展示出来，让所有教育界的朋友和网友能了解我，认识我。或许我的散记会对正在当校长的、以后将要当校长的引起共鸣，或许会给教育战线的朋友有所启示。如果能达到这一目的，那就是我的愿望、就是我的欣喜、就是我的快乐！ 一、20年校长三校三段经历 [南麻中学13年] 本人从事校长工作已有20年。1986年8月，我由一所联办初中的校长直接被提拔为乡级中学校长——吴江市南麻中学校长。那时，我才27岁。当时的南麻中学，校舍旧陋，没有校门、没有围墙，教学质量处于全吴江县倒数第三。经过8年的打造，终于改变了其落后面貌：到1994年学校教学质量就达到全市第三名，到1996年，学校建起了新的教学大楼、围墙、校门，还建造了小花园，绿化、美化了校园。要问，靠什么方法把这所农村薄弱学校改造好？靠全校教职工的团结拼搏，靠上级领导的关心帮助，靠社会的大力支持，更重要的是靠教育科研的力量，提高了学校的师资队伍水平，提高了学校的管理水平，从而实现了提高教育教学质量。到1997、98年，学校的知名度不断提高，上海市、浙江、南京市、扬州市等地的中学领导和教师陆续前来学校参观学习及听课。当时，不亚于吴江的桃源、青云中学。学校被评为江苏省德育先进学校，苏州市教育科研先进学校，江苏省首批现代化示范初中学校。就在学校蓬勃发展的时候，我于1999年8月被组织上???至吴江市黎里中学担任校长。 [黎里中学2年] 1999年8月，我被组织上调至吴江市黎里中学担任校长，算是提升了一级（由初中校长提升为高中校长）。那年8月底我报到黎里中学时，路过黎里古镇老街，就听到街头的百姓在嘀咕：哪一位是新来的校长，要好好抓一抓黎里中学。听到这句话，我就知道黎里中学的教学质量（高考成绩）大概不太好。一跨进黎里中学后，我的心凉了！眼前的黎里中学比南麻中学条件还差，尤其是看到食堂餐厅，学生就餐桌都是小方桌，有的桌面破损，有的餐桌就用学生双人课桌代替；教学楼、学生宿舍楼都是70年代末、80年代初建造的，没有现代化的气息。我想，这就是组织上调我来任校长的用意：要我开垦这所学校。 我到了这所学校后，先了解情况，听取教师的反映和意见，初步熟知学校的校情。然后，思考形成我的工作思路和工作策略。 我的第一工作策略是：把工作的切入口放在制定学校各项管理制度上，重点放在高三教学质量的考核制度上。制度初稿出来以后，我让全校教师讨论并修改，最后定稿，提交教代会讨论通过。制度的确管用、有效，到了2000年高考，黎里中学的高考成绩显著，本一上线7人，本二上线10人。当时，教育局下达给学校的高考指标是本科上线只要1人（指标依据是根据初中中考成绩），而那年学校本科上线17名，因此，轰动全黎里，得到了镇领导和黎里老百姓的赞誉。2001年高考同样取得了较好的成绩本科上线29人。教学质量上去了，教师得到了丰厚的回报：2000年高三教师平均奖3800元，最高的教师得6000多元；2001年高三教师平均奖4800元，最高的教师得8000多元。极大地调动了教师的积极性。 我的第二工作策略是：提高师资队伍整体水平，重点是放在青年教师的培养上。一所学校要发展、有后劲，关键在于师资队伍，尤其是青年教师这支队伍。如何培养青年教师？采用原南麻中学的经验——借助教育科研的力量。具体通过确立课题，成立学校教科理论学习中心组，为教师作如何撰写教育教学论文的讲座，开展课堂教学研讨、练兵活动，等等。在短短的两年中，学校教师的业务水平和能力得到迅速提高，有十多名教师的教育教学论文发表或获奖。 我的第三工作策略是：易地新建学校，使黎里中学成为一所现代化的高级中学。去黎里不到三个月，我就产生了一种想法：易地新建黎里中学，并将黎里中学更名为“柳亚子中学”。我想，黎里是爱国诗人柳亚子的故居，是否可以用柳亚子这一名人命名以后新建的黎里中学。于是我又产生了“创办‘柳亚子中学’的构想”。我把这一想法汇报了当时的吴江市市委书记汝留根，得到了他的赞同。后来由于种种原因，没有实现“柳亚子中学”，但经过艰苦的努力和