英语学习策略与法.docVIP

当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要。因此，教会学生学习，传授有效的学习方法，已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。要全面提高教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体，因材施教，让每一个学生都走上成功之路。 　　据调查，英语弱科生中有94.5% 的学生认为自己非常想学好，却无从下手，根本没有掌握学习的方法，只靠死记硬背，收效甚微。所以教师要分析学生、重视具有实际内容和指标的长期的、有计划的、系统的学习方法指导和训练。 　　一、学习方法的指导 　　“今天教育内容的80% 以上都应该是方法，方法比事实更重要。”因此，教师只有把学法指导落实到实效上，学生才能学会学习。“给人以鱼，一日食鱼；授人予渔，终身得鱼。” 1．指导学生掌握和运用科学的学习模式。它要求最大限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和发展学生的自学能力，全面开拓学生的智能，使学生成为学习的主人。比较优化的学法模式：课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→改正错误→系统小结→课外学习。真正让学生发挥主观能动性，集中注意力，积极思维，确定目标，以实现课堂教学目的。 　　2．教师在课堂教学过程中注意渗透学法，展示学法，化教法为学法。比如在常用词学习策略方面，为了与中学英语接轨，不断扩大词汇量是必要的。教师可引导学生寻找规律。 　　（1）从语音的角度