大曾第2章化学物质及其变化.ppt

第二章 化学物质及其变化;第一节 物质的分类;初中知识回顾;超市;第1课时 一、简单分类法及其应用; 为了便于研究和掌握物质的性质，人们按照一定的分类标准对物质进行分类，常用的分类方法有 和 。;; 对于纯净物Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3 ，从其组成的阳离子来看，它们属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？ ;钠 盐;2.树状分类法--对同一类事物进行再分 类的方法;[思考·感悟] 1．由同种元素组成的物质一定是纯净物吗？;2、按照物质的组成和顺序进行分类，HNO3应属于( ) ①酸 ②氧化物 ③含氧酸 ④难挥发性酸 ⑤一元酸 ⑥化合物 A.①②③④⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑥ ;[练一练] 下列化合物中既属于磷酸盐又属于钾盐的是( ) A. Na2CO3 B. K2SO4 C. (NH4)3PO4 D. K3PO4; 实践活动：下面分别以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系;阅读P25—P26有关内容，并思考：; 分散系的定义：;问题：分散质或分散系所处状态有气、液、 固三种，可以形成几种分散系？;;;常见的胶体有： 淀粉溶液、豆浆、牛奶、果冻、血液、烟、云、雾、墨汁、碳素墨水、肥皂水、Al(OH)3胶体、Fe(OH)3胶体等。;3. 胶体的分类:;晨雾;固 溶 胶;科学探究;1、Fe(OH)3胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特征的比较： 实验步骤： ①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶液和25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 ，向沸水中逐滴加入 FeCl3饱和溶液，继续煮沸至 ，停止加热，即制得红褐色的 。 ③对比三种分散系： 实验现象： ;2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向观察，记录实验现象。;3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并纪录实验现象;（1）介稳性 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系，其原因是： ①胶体粒子 相同，相互排斥； ②胶体粒子的布朗运动。;（2）丁达尔效应（胶体的光学性质）;树林中的丁达尔效应 ;（3）电泳----胶体的电学性质;（4）胶体的聚沉（凝聚）;胶体的应用：;练习 1、胶体和其他分散系（溶液、浊液）的本质区别是（ ） A、分散质粒子的大小 B、是不是一种稳定的体系 C、会不会产生丁达乐效应 D、粒子有没有带电荷 2、胶体粒子的大小在 之间，丁达尓 效应是由于胶体粒子对 的形成的。 3、以水为分散剂的分散系，按稳定性由弱到强顺序排列的是( ) A、溶液、胶体、浊液 B、浊液、胶体、溶液 C、胶体、浊液、溶液 D、浊液、溶液、胶体 ;4、“纳米材料”是粒子直径为1~100nm（纳米）的材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ ）。 ①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后会出现黑色沉淀 A.①④⑥ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④⑥; 能让小分子通过而大分子不能通过的一种多孔性薄膜。 生物大分子不能自由通过半透膜，其原因是因为半透膜的孔隙的大小比离子和小分子大但比生物大分子如蛋白质和淀粉小。;盛有淀粉胶体和食盐溶液的半透膜浸在蒸馏水中： 烧杯中的溶液加入AgNO3溶液有白色沉淀； 烧杯中的溶液加入碘水无现象。 ;;;第二节 离子反应第 1 课时;溶液导电性演示实验;思考： 1、为什么金属可以导电？ 2、为什么蔗糖溶液、酒精溶液、蔗糖固体、NaCl 固体不能导电？ 3、为什么磷酸溶液、NaOH溶液、NaCl溶液能导电？;;;判断电解质与非电解质注意的问题:;马上行动; 几种电解质溶液的导电能力有什么不同？影响其导电能力的因素有哪些？;补充：强电解质和