需求分析文档汇.docVIP

实验目的 实验内容 实验环境 程序设计说明 信息工程学院 《软件需求》实验报告 实验编号： 2 实验名称： 从程序设计看软件需求 院 系： 信息工程学院 班 级： 软件0901班 班级人数： 39 姓 名： 杨江波 学 号： 0910024126 任课教师： 邹燕飞 实验地点： 软件实验室II 实验日期： 2011 年 10 月 13 日 计算机科学系上机实验报告 第二页  一、实验目的 ⑴根据给定的可视控件人机界面设计，提炼/补充软件功能需求和非功能需求。 二、实验环境 ⑴ 计算机台数： 1台 ⑵ 操作系统： Windows XP ⑶ 计算机语言： MS Office 2003 三、实验内容 3-1 语言程序的软件功能需求分析 说明：本实验为从C语言程序设计中提炼出软件功能需求（含非功能需求）。 按照教学进度，目前学生已普遍知道软件用户需求和供功能需求（含非功能需求），基本含义如下： 用户需求：业务信息处理需求，交互需求等。 功能需求：软件如何处理数据 非功能需求：包括异常处理，界面友好，软件易用性等 现有一些C语言程序设计题目，各题目描述的需求层次不一。 要求：每实验小组从下列题目中至少选择4个，考察原题目的需求描述,判断属于上述3类需求的哪一层次，在表中填写题目未描述其他需求。 实验题目： 1. 输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。 2. 求 1-999 中能被 3 整除的数,并求它们的和。 3. 由键盘输入一个班50个学生的一门功课的成绩，求这门功课全班的平均成绩。 4. 编制一个运动会百米测验统计名次的程序。 5. 输入一组学生的姓名和成绩，从中找出成绩最高人的姓名，并打印出他们的姓名和成绩。 6. 编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。 7. 设有5个学生，每个学生考4门课，编写程序能检查这些学生有无考试不及格的课程。若某一学生有一门或一门以上课程不及格，就输出该学生的序号（序号从0开始）和其全部课程成绩。 8. 编写程序计算10名学生1门课成绩的平均分。 3-2 用户界面（可视控件）的软件需求分析 说明：本实验为用户界面（可视控件）的软件需求提炼。 要求：对于下列16组控件界面图，每人至少选择4组，用文字描述：该组各图的用户需求和功能需求。 题目见附页 要求本实验结果按照下列表格格式填写在实验过程中。 其中：实验对象描述，指C语言程序描述；在选择控件界面设计图为实验对象时，需将图形文件贴于此处。  四、实验过程 实验对象编号及其描述软件功能需求提炼由键盘输入一个班50个学生的一门功课的成绩，求这门功课全班的平均成绩。 用户需求：为计算一个班的学生的平均成绩 功能需求：输入一组整数，当输入负数时停止,记录输入个数，求取平均数，当输入为负 非功能需求： 1该软件应为用户提供方便的输入方式， 输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。 2 所有输入数据必须为整数，否则作为异常处理。 3最初两个输入数据不能为负值，否则作为异常处理。输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。 用户需求：为计算一些商品的价格总和，当输入负数时默认停止输入，求取最后的总和。 功能需求：输入一组整数，当输入负数时停止,求和。 非功能需求： 1 该软件应为用户提供方便的输入方式，输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。 2 所有输入数据必须为整数，否则作为异常处理。 3 最初两个输入数据不能为负值，否则作为异常处理。 4 异常处理：中断程序执行，返回代表上述3 种情况的整数，并用错误信息提示用户。用户需求：开发一个图象浏览小软件，其功能要求之一是：根据用户输入的文件的路径和要打开的文件名，对文件进行打开并显示在窗口中。 功能需求：建立一独立窗体，拥有一个打开按钮，对用户输入的图片进行打开，显示在窗口中。 非功能需求：界面友好，查询和显示速度快 用户需求：开发统计数据图生成系统，其功能要求之一是：根据用户提供的数据动态的生成饼状统计图 功能需求：建立一独立窗体，从数据库中获得用户要生成统计图的数据，为数据生成饼状统计图