教学中互联网搜索《长江之歌》教学设计.docVIP

教案背景： 面向学生：小学 学科：语文 3、课时：2课时教学课题： 《长江之歌》 1、能正确、规范书写本课生字；能联系上下文理解“春潮”、“气概”、“荡涤”、“磅礴”四个词语；能体会“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。 2、能正确、流利、有感情地背诵课文。 3、通过对长江的了解，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教材分析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。作者没有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“风采”“气概”“情怀”。其中既涉及她的发源和流向，又关注她的历史和未来，概括了长江的丰富内涵。这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了中华儿女对长江的热爱，依恋之情。 四、教学方法： 本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵。五、教学过程： 第一课时 （一）、导人新课，激发兴趣 1．今天，我首先请大家欣赏一首歌曲，猜一猜这首歌的名字是什么？ 播放歌曲《长江之歌》 【百度mp3】 HYPERLINK /m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf /m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf =rn=word=%B3%A4%BD%AD%D6%AE%B8%E8+%D2%F3%D0%E3%C3%B7lm=-1 师：这是一首赞美长江的诗歌，名字就叫《长江之歌》（师板书：长江之歌） 【百度文库】长江之歌课件第2页展示《长江之歌》简介 /view/988541896529647html 2．你们对长江了解多少呢? 【百度文库】长江之歌课件第12页展示长江小知识 /view/988541896529647html 3．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。 【百度文库】长江之歌课件第11页 /view/988541896529647html 4、《长江之歌)歌词豪放，歌声雄浑，我们一起再欣赏一遍。 【百度mp3】  HYPERLINK /m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf /m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf =rn=word=%B3%A4%BD%AD%D6%AE%B8%E8+%D2%F3%D0%E3%C3%B7lm=-1 （二）、初读指导 1．自学生字词。 (1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)描红田字格中8个生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉 2．检查自学效果。 【百度文库】长江之歌课件第3--6页展示检查内容。 /view/988541896529647html 3．各自轻声试读课文。 4．分节指名朗读课文。教师相机指点 5．四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了?交流。 （三）、指导写字 1．指导写字。 乳：左右基本等宽。 汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。 灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。 2．学生练习写字，教师巡视指导。 第二课时 一、听写生字词 二、指名朗读课文 三、精读训练 1． 观看系列片《话说长江》片断《源远流长》。 【百度视频】  HYPERLINK /humhis/huashuochangjiang/classpage/ /humhis/huashuochangjiang/classpage/ video100838.shtml 2．【百度文库】长江之歌课件第8页 /view/988541896529647html 出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 3． 自由读，说说读了诗句想了解什么？ 4． 交流、讨论。 5． 精读第一节： （1） 自由读，四人小组讨论： 课件展示问题： 【百度文库】长江之歌课件第9页 /view/988541896529647html （2） 交流：【百度文库】长江之歌课件第10页 /view/988541896529647html 出示：你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 （“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源泉是无穷的） 指导朗读：这两个分句我们该怎样读，哪些词提示了你？ （3）指导朗读 课件展示朗读指导： 【百度文库】长江之歌课件第13页