教学手册(2年级上.docVIP

教 学 手 册 2014 至 2015 学年度第一 学期 学 科 美术 任教班级 二年级 教师姓名 陈洪娜 2014 年 9 月 10日 教学计划要求 一、写计划前的准备： 开学初，要深入钻研探讨课程标准，真正领会并吃透标准精神，以此作为定计划的基本依据。教师还要根据任课年级、班级学科的特点了解学生，摸清他们过去的情况和现在的能力水平，力图使计划具有一定的科学性、现实性和针对性。要认真准备在教学中所渗透的思想政治教育，突出德育的首要地位。在此基础上，从宏观上考虑各学科的基本要求，从微观上考虑每个单元（章）的教学内容和要求。 二、教学计划的基本内容 1．目的要求：用简明精炼的话表达，注重知识、技能、情感态度价值观三个目标的全面和谐发展。 2．学生情况分析：学风、班风和学生以前对知识的掌握程度，列出三类学生的分组表和典型???生的名单。 3．教材分析：在概括分析的基础上，按单元（章）进行分析，列出该单元（章）的具体要求、学习重点难点、课时安排。 4．教学进度：填好教学进度表，严格按照教学进度施教。 5．教学措施：要具体实用，要面向全体学生。既考虑基础知识，又考虑基本技能；既考虑课内，又考虑课外。复习计划要针对存在的问题列出补救措施，坚决反对照抄参考书的做法。 教 学 进 度 周次时间教学内容备注19.1-9.5《会变的线条》彩笔、图片等29.9-9.12《雄伟的塔》绘画工具、彩笔等39.15-9.19《捏泥巴》彩纸、图片、等49.22-9.26《小扇子》绘画工具、彩纸笔等59.29-10.10《漂亮的小钟表》绘画工具、彩纸笔等610.13-10.17《百变团花》中国画用具及图片等710.20-10.24《摆花样》欣赏、造型810.27-10.31《我们身边的痕迹》彩纸及绘画工具等911.3-11.7《杯子的设计》写生工具材料1011.10-11.14《摆花样》设计及泥玩具材料等用具1111.17-11.21《绘画中的节日》设计及绘画材料等1211.24-11.28《好吃的水果》图片、纸、笔等刻印材料1312.1-12.5《刷牙》拼图玩具、刻刀、笔等1412.8-12.12《茂密的花》绘画等材料1512.15-12.19《大树的故事》剪刀、彩纸等材料1612.22-12.26《会变的小手套》剪刀、彩纸等材料1712.29-1.6《动物乐园》图片、各种工具材料181.5-1.9《节日的装饰》图片、各种工具材料191.12-1.16《过春节》图片、各种工具材料201.19-1.23学生创作绘画材料211.26-1.30考试22 学情分析 1．二年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。 2．学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。 3.学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。 二、教学分析 本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索 4 个学习领域。 本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系， 本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。 三、教学目标 1.学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。 2．教学要求： （1）尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣