教育学中学班第10章.pptVIP

班 级 管 理;;第二节 班级管理的几种模式 一、常规管理 要点 常规管理的核心是制定和执行班级规章制度。 二、平行管理 要点 1、是指班主任通过对集体的管理影响个人，或通过对个人的管理影响集体。 2、马卡连柯的“平行影响”。 3、双管齐下，相互渗透。 三、民主管理 要点 班级成员参与班级管理 四、目标管理 要点 1、总体目标 小组目标 个人目标；形成目标体系 2、强调以自我管理为中心;第三节 班级管理存在的问题 一、存在的问题 要点 1、教师权威、专断型管理。 2、学生参与班级管理程度低，班级成员自主性差。 二、建立以学生为本的班级管理机制 1、以满足学生发展需要为目的 2、确立学生在班级中的主体地位 3、训练学生自我管理班级的能力;第四节 班集体的形成 一、班集体的教育价值 1、班集体的基本特征 明确的共同目标 一定的组织结构 一定的共同生活的准则 成员之间平等、心理相容的氛围 2、班集体的教育作用 形成群体意识 培养社会交往与适应能力 训练自我教育能力;二、班集体的形成与培养 要点 1、确定班集体的发展目标 2、建立班集体的核心队伍 3、建立班集体的正常秩序 4、组织形式多样的教育活动 5、培养正确的舆论和良好的班风 班风是指一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。 潜移默化的教育力量。;第五节 班主任与班级管理 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。 一、班主任在班级管理中的地位与作用 1、班级建设的设计者 2、班级组织的领导者 教学中心的领导方式、集体中心的领导方式 3、班级人际关系的艺术家 二、班主任班级管理的内容与方法 1、了解学生、研究学生 2、组织和培养班集体 3、协调校内外各种教育力量。;三、班主任：做好个别学生教育工作 要点 1、先进生的个别教育工作 先进生的优点值得表扬，但不能“一俊遮百丑”，对先进生也要一分为二的对待，既看到优点，也要看到缺点。 对先进生要高标准严要求。 先进生自尊心自信心较强，对他们进行批评教育时，要注意方法得当 做好心理辅导工作。 2、后进生的个别教育工作 正确的态度和观点 真诚地关爱后进生 相对的观点 一分为二的观点 发展的观点 教育信念 ;诚信”教育主题班会活动设计 ;主题班会具体过程： 1.?首先是诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。 2.?其次是演出相声《抄袭与玉米》，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。 3.?安排2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性。而重点在于第2个游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大??最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性。 4.?为什么要开展诚信教育（大家讨论） 5、最后，由特邀嘉宾发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。 6、班会总结：