3年级语文下册“语文园地5”.pptVIP

语文园地五;什么是传统文化？; 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。 ;中国传统文化有哪些？ ;中华传统文化;欢吃。粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来君王沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午??，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？ ;元宵节 今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。 这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。 几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。;  端午节除了吃粽子，还有许多习俗。 吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，喝雄黄酒、系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃十二红 ;甲：我们小组了解到了过年时人们为什么贴春联以及春联的一些知识；还了解到了剪窗花的有关知识。我们来向同学们介绍春联的知识吧。;乙：我们采用小组推荐代表的方式向大家介绍，其他组员来一起做补充。我推荐甲代表我们小组来交流。;甲：春节来临，千家万户写春联、贴春联。这是上千年流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗。按照当代艺术大师周汝昌先生所说：“春联是举世罕有的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”在明代以前，春联是称之为“桃符”的，到了明代，才真正称之为“春联”。春联形式多样，但使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。二要平仄相合，音调和谐。三要词性相对，位置相同。四要内容相关，上下衔接。此外，传统作法必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。横批必须与左右联系紧密相关，可以说是对联的题目。;春节图片浏览;春节图片浏览;春节图片浏览;春节图片浏览;春节图片浏览;习作要求： （1）把综合性学习中收集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容，整理清楚。 （2）选定一个自己最想告诉大家的方面，写成习作。;习作要求： （1）把综合性学习中收集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容，整理清楚。 （2）选定一个自己最想告诉大家的方面，写成习作。;习作要求： （1）把综合性学习中收集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容，整理清楚。 （2）选定一个自己最想告诉大家的方面，写成习作。;你说我说;下面的开头你知道用的是哪种方法吗？;春节;列举式；;第二步;除夕之夜;春节; “当当当......”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便鸣起来。烟花一声巨响升到了半空中，一瞬间爆炸了，那爆炸的烟花，像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸，又像无数的明亮而璀璨的流星，各式各样，五光十色，把天空点缀得格外美丽。场面，被笑声，鞭炮声，喊声，乐曲声合成美妙的旋律包围着人间，真是热闹极了。“春节”也是小朋友们最快乐的时候，因为大家既可以得到压岁钱，又可以尽情地玩。 ; 春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步步高人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长