教育技术毕业设计加娜尔_伊那瓦提802.docVIP

PAGE  第PAGE 25页、共22页 数学与信息技术系 现代教育技术 专业毕业论文（设计、作品） 题 目： 认识鼠标 专 业：现代教育技术 班 级： 10级现代教育技术（2）班 学 号： 20100310802 姓 名： 加娜尔.伊那瓦提 指导教师： 完成日期： 《 认识鼠标 》教学设计 授课对象：?小学三年级学生 科目： 信息技术 ????? 课题：? 认识鼠标 系别及班级： 三年级一班 设计者： 加娜尔.伊那瓦提 学号: 20100310802 授课章节第一册第六节计划课时1课时教学设计思想 首先：通过动画将主题图中的情境生动地演示出来，并通过学生生动形象的动画情节激发学生学习的兴趣，从而调动他们的好奇心。 其次：引导学生从简单的问题入手，拖动，单击再到双击的过程尊循着从易到难，从简单到复杂的过程。 再次：在游戏中，让学生带着兴趣去操作，让枯燥的实践操作不再单调。同时，渗透比一比的竞争意识的教育，引导学生敢于尝试，敢于竞争的意识。 第四：应用迁移，巩固提高。 最后：总结深化。教学内容分析 本课是教材第一册第二节课时，结合小学生的知识规律，设计了本课的教学内容认识鼠标，学会鼠标的移动，单击，拖动，双击四种操作方法，学习者特征分析 信息技术教材第一册第七课，在教材中这一节叫“认识鼠标”，教学对象为小学三年级学生。本课针对小学生的现有知识水平和接受能力，对计算机的鼠标进行介绍，学生通过对计算机感性的认识，使学生认识鼠标、掌握鼠标的正确握法及基本操作，为学生学习后续知识打下基础教学目标单元目标行为目标知识与能力： 认识鼠标各部分的名称。 掌握鼠标的手握方法。 掌握鼠标的基本操作移动，单击，双击，拖动，利用计算机进行益智训练。 通过探索鼠标的使用，体验信息技术教育活动充满着探索与创造，感受信息技术带来生活，学习上的变化。 过程与方法： 利用鼠标进行益智训练，增加学习的趣味性。 端正对学习的态度，学会学习与娱乐的合理安排，提高学习能力情感态度与价值观： 培养自主，合作探究的意识。 通过实践性操作，培养自主，合作探究的意识，塑造良好的情感态度与积极向上的价值观。教学重点鼠标的基本操作：移动，单击，双击，拖动。教学难点鼠标的操作：双击，拖动。使用教材环境与媒体教师机、投影、学生机。课 型新授课教学策略设计按照我对教材的理解，并遵照《新课程标准》中：在课程设置中强调学生是学习的主人，在学习过程中尽可能为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神，并通过创设的教学情境，让学生投入分析问题，解决问题的实践活动中去，自己去研究，探索，经历学习的全过程，从而体会到探索的乐趣，提高学生合作探索，用于创新能力。 教 学 过 程 流 程 图学会单击鼠标 任务一：播放动画片，对比，探究鼠标。 任务二： 玩游戏 课前准备 播放动画片，激情导入 引导探究，学新知识 积极参与、大胆创新 作业点评、鼓励学生 课堂归纳总结 布置课外作业图示教 学 流 程 简 要 说 明1、进行图片展示，激发学生兴趣。然后进行情境的导入——如何掌握鼠标的基本操作。 2、布置任务，让学生积极参与，大胆创新——进行作业点评。 3、课堂归纳总结，布置课外作业。教学评价设计通过评价量表来进行学生自评，布置作业，教学反思。教学过程时间环节教师活动学生活动意图一 课前准备老师想问你们一个简单的问题，你们最爱看什么动画片？同学们纷纷响应，积极参与，说出自己喜欢的动画片。使同学们有好奇心，增加兴趣。 二 创设情境，激情导入激情导入： 【百度视频】/dongman/mhlsdqj.html 欣赏一段《毛和老鼠》动画片。 组织讨论：我们的喜爱的电脑也有一样东西像老鼠？你知道是什么嘛？ 学生们认真的观看，被动画片吸引并思考。鲜明对比，