5.4能量之源_光与光合作用2.pptVIP

第四节 能量之源-光与光合作用 ; 1 分析人类对光合作用探究历程，形成光合 作用的概念；理解科学过程，领会技术 （同位素示踪法）与科学的关系；学习科学 家质疑、创新、勇于实践的科学精神和 科学态度。 2 阐明光合作用的过程实质。;当你漫步在这绿色葱葱的树林时，;2、 光合作用的探究历程; 1648年 比利时 范.海尔蒙特(van Helmont) 1771年 英国 普里斯特利（J. Priestley） 1779年 荷兰 英格豪斯（J. Ingen-housz） 1782年 拉瓦锡（Laroisier, A.L. ） 1845年，德国科学家梅耶（R. Mayer） 1864年 德国 萨克斯（J. von Sachs） 1880年 美国 恩吉尔曼（C.Engelmann) 1939年 美国 鲁宾(S.Reben)和卡门(M.Kamen) 20世纪４0年代美国卡尔文 (M.Calvin); 极 细 光 束;思考回顾：;五年后;现象：;;绿藻;普利斯特利的实验 只有在阳光照射下 才能成功; 1:从人类对光合作用的探究历程来看,生物学的发 展与物理学和化学有什么联系?与技术手段的进步 有什么关系?试举例说明.; CO2 + H2*O (CH2O) + *O2;光合作用正是在叶绿体中进行的,可以分为两个阶段： 第一阶段是直接需要光的,称为光反应 第二阶段不需要光的直接参与是二氧化碳转变为糖的过程，这一过程称为暗反应;光合作用的两个阶段;光合作用过程 ：;光合作用过程 ：;光合作用过程 ：;光合作用的全过程;;　　光反应为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。;项目;;1．光照强度对光合速率的影响 (1)光照强度与光合作用强度的关系曲线分析; ①A点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。 ②AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。 ③B点：细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度(光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长)，B点所示光照强度称为光补偿点。; ④BC段：表明随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强，C点所示光照强度称为光饱和点。限制C点??后光合作用强度不再增加的内部因素是色素的含量以及酶的数量和最大活性，外部因素是CO2浓度等除光照强度之外的环境因素。 (2)应用 阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线所示。间作套种农作物，可合理利用光能。;2．温度对光合速率的影响; (1)关键点的含义 光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在10℃～35℃下正常进行光合作用，其中AB段(10℃～35℃)随温度的升高光合作用逐渐加强，B点(35℃)以后酶活性下降，光合作用开始下降，50℃时光合作用完全停止。 (2)生产上的应用：温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温，增加昼夜温差，以降低细胞呼吸消耗有机物。;3．CO2浓度对光合速率的影响 ;(1)关键点的含义 ①在一定范围内，植物光合速率随CO2浓度增大而加快；当CO2浓度达到一定值时，再增加CO2浓度，光合速率也不再增加，甚至减弱(细胞呼吸被抑制)。 ②图1中A点表示光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。图1和图2中的B和B′点都表示CO2饱和点。 (2)生产上的应用 ①对农田里的农作物应“正其行，通其风”； ②对温室作物来说，应增施农家肥料或使用CO2发生器。;4．多因子影响;关键点含义;环境因子对植物光合作用并不是单独地发挥作用，而是综合起作用。但各种因子的作用并不是同等重要的，其中起主要作用的因子为关键因子，因此在分析相关问题时，应抓关键因子。;２．外部因素;植物种类不同对光合作用的影响;叶龄;光;CO2浓度;温度; ;光合作用原理的运用;1．区别; 2.光合速率与呼吸速率 (1)呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 (2)净光合速率和真正光合速率 ①净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示； ②真正光合速率：常用一定时间内O2产生量，CO2固定量或有机物产生量来表示。;(3)光合速率与呼吸速率的关系; ①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A