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郑州轻工业学院软件学院 实训课（集中安排的实践环节）课程标准 PAGE  PAGE 9 《Web程序设计与框架技术实训》课程标准 1、课程信息 课程代码r0417546适用对象软件技术（Java方向）课程总学时40理论学时实验学时40其它学时所属系部软件学院设计人张志锋审查人审批人 2、课程性质 2.1课程在专业中的地位 《Web程序设计与框架技术实训》课程是软件技术专业（Java方向）最核心一门课程，也是整个Web体系的关键课程，是对软件技术专业所学课程的综合实践和锻炼的考核。也是学生就业前项目实训的一次整体考验，在培养学生实践动手能力、项目开发能力、团队协作能力的一次综合考验。 2.2先修课程与技术 《Web程序设计与框架技术》先修课程有：《Java程序设计语言》、《数据结构》、《计算机网络》和《统一建模语言UML》等课程。 《Web程序设计与框架技术》后续课程有：《数据库技术及应用B》、《JavaEE程序设计》、《NetBean工具》和《软件生命周期》等课程。 3、设计思路 3.1 设计依据 我校软件职业技术学院作为本校的软件人才培养单位，积极结合培训性教学方式和人才培养性模式走出一条新道路，在人才综合能力培养方面迈出了很大的一步。学院始终本着“为了学生一切、一切为了学生、为了一切学生”的理念，以人为本、因材施教，树立以学生为本的教学观念，采用多种教学手培养学习能力、创新能力和自学能力。采取以项目驱动的教学模式，培养应用型的人才，实现分层次教学、教考分离。整合实训教学环节，提高学生动手和实践能力，加强校内实训基地和校外实训基地建设，为学生营造良好的实训氛围。在实践教学中，以真实项目为主线，在老师的指导下进行专业课程综合运用；项目的开发过程中，以项目组为单位进行团队开发，提高学生的软件开发能力、协作能力和团队精神。改革实验教学模式，充分利用资源。加强素质教育，提供学生综合能力。注重提高学生实践动手能力。 3.2 设计思路 为了提高学生综合能力，本课程采用实训室和校外企业相结合的设计思路。 校内实训室主要是通过对应课程的多个项目的练习，校外企业是送学生到企业实训以及企业到学校指导学生实训等多元的结合方式。 4、课程设计 4.1 课程目标 1）知识目标 通过《Web程序设计与框架技术》课程的学习使学生知道这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门课程在Web项目开发中的作用。 理解Web程序设计和SSH的基本原理，方法。 掌握常用的Web开发环境。 会利用JSP和SSH设计一般的Web应用软件。 2）能力目标 通过《Web程序设计与框架技术》课程的学习使学生知道这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门课程在Web项目开发中的作用。。 理解Web程序设计和SSH的基本原理，方法。 初步掌握常用的Web开发环境。 会利用JSP和SSH设计一般的Web应用软件。 3）态度目标 对学生来说通过本课程的学习了解企业项目开发的过程，培养学生的开发习惯和协作能力。 对老师来说通过本课程的讲解和指导，提高科研能力和业务能力。 对基础比较薄弱的学生，采取特定的计划，要求学生降低实训难度，减少实训的模块。 4.2内容设计 模块/项目相关技能实现形式参考课时提交成果映射职业能力视图模块JSP、HTML、CSS和JavaScript可运行1天运行学生项目设计能力业务逻辑处理模块JavaBean、EJB、Servlet实现功能３功能实现学生项目业务能力平台搭建和部署IDE、沟通运行1运行团队协作能力和技能5、课程资源设计 5.1 教学团队 教学团队团队组成成员属性（专兼职）分工备注（企业兼职填写单位） 马欢 专职 实验室准备 刘育熙 专职 共同完成指导 林瀚 兼职 协作单位 北京亚思晟科技有限公司 5.2教学资源及相关资料 本课程借鉴了IBM软件学院、上海杰普公司、北京达内公司、北京亚思晟公司、北京科普国际公司，CSTP，北京英华公司的一些电子资源、书籍、项目资源，同时也借鉴了他们的教学思路与模式，向以上几家培训机构表示感谢。同时感谢网上开源社区的朋友们，感谢软件学院的老师。 参考资料： 一些公司的电子资源、书籍、项目资源。 附件1和附件2部分，以及其他电子版资料。 《JSP程序设计技术教程》，甘勇，清华大学出版社，2010年9月。 《JSP程序设计与项目实训教程》，张志锋，清华大学出版社，2012年9月。 《Struts2+Hibernate框架技术教程》，张志锋，清华大学出版社，2012年7月。 《S