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数的运算包括4条主线
数的运算包括四条主线,下面说法不正确的是:( )
选择一项:
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 包括运算律及运算性质
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 包括获得运算的结果(必须是精确计算)
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 包括运算的意义及四则运算之间的关系
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 包括运用运算解决实际问题
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题目2
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题干
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“好”的情境创设应该具有以下几个特征:
①情境应具有指向性
②情境应具有思考性和探索性
③情境应符合学生的生活经验和学习经验
④情境应当具有一定的开放性
选择一项:
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. ①③④
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. ①②④
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. ①②③④
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. ①②③
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题目3
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题干
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《课程标准》对于学生运算能力的要求不包括:( )
选择一项:
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 应重视学生是否理解了运算道理
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 应强化对运算熟练程度的要求
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 应重视学生是否准确得到运算的结果而不是单纯地看运算的速度
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 选择正确的计算方法,准确得到运算的结果,比运算的熟练程度更重要
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题目4
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对于算理的教学,下面说法正确的是:( )
选择一项:
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 其余选项都正确
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 要通过多种方式帮助学生理解算理
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 要重视算理的教学
HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 要让学生亲历探究的过程,平衡算法算理
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题目5
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题干
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在数的运算学习中要处理好以下关系:( )
①算理直观和算法抽象的关系
②算法多样化和算理
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