幼儿心理健康教案综述.doc

编号：HY/JW-JL-12（14） 保存期限：五年 教 案 （20 ~20 学年度第 学期） 课程名称： 任课教师： 章节内容幼儿的心理健康授课班级15幼教授课日期授课方式讲授法作业练习目的要求了解心理健康的含义和标准 掌握幼儿心理健康的标志及其影响因素 掌握促进儿童心理健康的原则和方法重点难点心理健康；幼儿心理健康的标志及其影响因素；促进儿童心理健康的原则和方法复习题仪器教具审批意见 审批人： 20 年 月 日讲授内容和过程方法与指导第六章 幼儿心理健康与教育 概念： 1、健康：我们常说的健康不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应性。一个身体健康、心理健康、社会适应性良好，三者处于完好状态的人，才是真正意义上的符合健康标准的人。 2、动作常模：发展心理学将大多数儿童的某一种行为模式发生的时间，称为动作常模。 3、分离焦虑：是儿童在于养育者分离时产生的强烈负面情绪，具体表现为害怕、退缩、哭泣、胡思乱想等。 4、边缘儿童：有一些儿童，虽然有交往的愿望，但由