小学生心理健康现状和对策(12年3月12).ppt

小学生心理健康现状及对策;内容提要;他争强好胜，初中毕业时以全县第一的成绩考入高中，高中时参加奥数比赛，指望着靠得奖的保送名额进名牌大学。他玩命地学数学，但奥数比赛失败，高考也因为严重偏科而落榜。于是他疯了，变成一个狂人，最后被关进笼子。这个故事令人心酸。 　　她同样争强好胜，初一时第一次考试考了年级第一，于是她就总想着这一点，天天担心考不到第一怎么办。班主任多次找她谈心，分析给她听：“你还不具备年级第一的实力，只要你努力了，就肯定是优秀的。”可喜的是她及时调整了心态，最后顺利考上了重点高中。这个故事令人欣慰。;;;;;;;;;;;新时期的班主任需要心理健康知识;中国儿童青少年心理不健康状况突出; 中国大陆17岁以下未成年人有3.4亿。而面对中国现代化进程的急剧加速和与之相伴随的心理问题的明显增长，中国精神卫生工作队伍无论在人才和经费投入上都缺乏足够的准备。 有专家提出，对于儿童青少年心理健康问题，要依靠学校现有的工作队伍和网络，在精神卫生专业人员指导下，有针对性地面向学生开展心理健康教育，使学校心理辅导和心理咨询队伍建设制度化、规范化，逐步实现所有辅导和咨询人员培训后上岗、持证上岗，保证其理论知识和技能水平。 ;国内外动态;国内外动态;国内外动态;国内外动态;国内外动态;国内外动态;二、小学生常见的心理问题;厌学[案例1] 许××，男，小学三年级学生，独子。父亲是一家商店的副经理，中专毕业，工作繁忙，经常出差在外。母亲在某物资回收公司工作，中午不能回自己的家吃饭，很少有时间过问孩子的学习。数理化基础较差，看孩子三年级的数学课本都相当吃力，辅导工作无法胜任。一二年级时，任××的学习成绩中等偏上。从三年级开始，学习成绩迅速下滑，语文成绩从原来朗90多分降至80分左右，数学成绩从原来的90分上下降到及格线的边缘。看到孩子学习成绩下降，父亲脾气暴躁，气极了就打，有时打得孩子胳膊、腿到处是伤，伤口好久不能愈合。母亲心疼孩子，多次找班主任求助。斑主任对任××似有成见，家长与任之间关系冷淡。为此，孩子产生强烈的厌学情绪，认为再怎么学也白搭了，有时一提学习就头痛，还有其它身体不适，但对画画颇感兴越。母亲曾带孩子到医院检查，西医中医都看过了，查不出什么毛病。百般无奈之际，母亲把求助的目光投向心理咨询机构。; 厌学 [案例2] 张×，男，7岁半，小学三年级学生。父亲是工人，母亲为某副食商店的售货员。据教师反映，王×的智力水平属于中上等，二年级时学习成绩在班里还于中等以上，但进入三年级后，学习成绩明显下降。期中测验时两门主课均不及格。王的性格比较外向，嘴很甜，人乖巧在朋友圈中说话有人听。王×一家原住在闹市区，后因住房拆迁，搬到城郊新建小区。由于小区的建设不配套，国营蔬菜商店、水产品商店都一直没有建起来，因此小区内便逐渐形成了一个农贸市场。在农贸市场中，有附近的农民前来经商也有一些小区的居民加入到个体业余经商的队伍中。王×的父亲便是其中一员，王×的父亲主要经营时鲜蔬菜。从市区批发市场购进新鲜的高档菜，在小区农贸市场出售。遭父母之命，王×近半年来下午放学后也常帮助爸爸卖菜。如果儿子表现好，生意做得也称心，父亲就给儿子以奖赏，或给买点好吃的东西，或给点零花钱，久而久之，王×对帮助爸爸卖菜产生了兴趣，而对学习的兴趣则越来越下降，王×的母亲对孩子也十分放纵。她很少过问孩子的学习情况。王×的厌学情绪续日益增长，学习成绩明显下降。他甚至对同学说：“学什么学，真没劲，还不如跟我爸爸跑跑腿，要吃有吃，要钱给钱，那多够味!”;案例分析： 案例1中许××的厌学情绪主要同学习成绩下降、父亲粗暴体罚有关。咨询中经智力测查(采用瑞文标准推理能力测验)，证明这个孩子智力没有什么问题，属中等水平。建议： 1、杜绝粗暴体罚，给孩子应有的爱和关心，努力创造温暖、和谐的家庭气氛。 2、鼓励孩子发展特长(绘画)，通过特长显露使孩子体验成功的欢乐，并促成其兴趣向课程学习迁移。 3、督促孩子养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法(如添置错题备忘本，经常归纳、分析错题的原因，并定期重做)，增强学习的信心。 4、必要时可聘家庭教师为孩子补课。;案例2中张×的厌学症无疑主要是家庭不良因素影响的结果。家校配合。 改变家庭环境。帮助王×的家长切实认清教育子女学习的意义和责任。 改进学校的工作 （1）王×厌学的直接原因却在于家长的“模型示范”和放纵自流。因此，学校应同家长取得联系，全面介绍和分析王×近来的学习变化，肯定其优点和长处，指出不足，力求引起家长的重视和警惕。 （2）可适当组织几名学习好的同学或班干部为王×补习功课。 （3）教师应更好地改进教学方法，增加教学的直观性、趣味性、生动性，努力培养学生的学习兴趣。;; 选项 年级性别;;诊断与分析： 首先对马××