“创造学”第4章：创造实践篇.pptVIP

第4章 创造实践篇; 科学发现和技术发明 ; 科学发现 ;科学发现可以分为预见型科学发现和偶然型科学发现。 例如，1900年，数学大师希尔伯特站在当时数学研究前沿，提出了数学上有巨大研究价值的未曾解决的23个问题，后来的数学家以此作为研究方向，解决了一个又一个的猜想，建立了一个又一个的新数学分支。这属于预见型发现。 偶然型科学发现是一种非预见性的科学活动。这种科学发现开始并不是根据事先计划好的方案来进行的，而是创造者偶然观察到某种现象，抓住这些现象最终导致科学发现的产生。例如，前面提到的青霉素的发现就是如此。 当然，偶然型科学发现往往与机遇有关。但是，正如巴斯德所说：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”事实上，哥伦布决不是第一个到过美洲的人，牛顿更不是第一个看到苹果落地的人，在魏格纳提出大陆漂移学说的前几十年，有很多人都注意到了世界上各大陆之间在形态上的吻合关系，但他们均没有提出大陆漂移学说。;二、科学发现的主要特点 ;3、科学发现是人类认识不断深化的结果;三、怎样从事科学发现;3、细心加工整理与课题有关的资料，从中找出核心问题来研究; 技术发明 ;2、构思技术方案;合理化建议与技术改进 ;合理化建议和技术改进的涵义评价标准;三、合理化建议和技术改进的评价标准和内容;合理化建议和技术改进的基本程序和活动艺术; 大学毕业生创业;一、大学毕业生创业的重要性 （一）大学毕业生创业是时代发展的必然要求 （二）大学毕业生创业能为社会创造财富 （三）大学毕业生创业能缓解社会就业的压力 二、大学毕业生创业条件分析 （一）大学生创业的有利条件 1、市场环境 2、知识背景 3、创业激情 4、强有力的社会支持系统 （二）大学生创业的不利条件 1、缺乏创业意识 2、缺乏创业的基本能力，尤其是非智力素质 3、对现实困难估计不足; 大学毕业生创业准备和创业能力 ;大学毕业生创业素质测评 　;创造成果保护及专利权 ;创造成果的保护 ;（二）商标权 ;（三）著作权;从专利发展的历史看，全世界实行专利制度最早的国家为英国（1624年），其次为法国（1791年）、美国（1796年）、荷兰（1817年）、俄国（1870年）、德国（1879年）、日本（1885年），他们的发展速度都远远超过“四大文明古国”。 中国实行专利制度是1985年4月1日，比英国迟361年，比日本迟100年。 由于专利制度对科技发展的特殊作用，实行专利制度国家和地区不断增多：1873年22个，1900年45个，1925年73个，1959年95个，1973年120个，1988年160个。也就是说，当中国实行专利制度时，全世界大约已有150个国家实行专利制度了。 到目前为止，全世界已拥有4000多万件专利（其中绝大部分已经失效），每年约以120万件的速度增长。以1984年为例，全世界申请专利111万件，日本占44%，前苏联占13%，美国10%，西德占7%，英国3%，其他国家和地区占23%。20世纪90年代以来，国际80%以上的专利技术贸易控制在跨国公司手中。;专利申请需要注意的问题 ;三、申请专利需要递交的文件;四、发明和实用新型专利申请文件的撰写;（5）一份专利申请只限申报一项发明，密切结合的属于一个总构思的两项以上的发明可作一件申请提出。 若干项发明构成的总的发明，若不是备重复性时，可分作若干件申请提出。若申请中已经包括制造这一产品的方法时，可将权利要求书各项分开，提出分案申请。分案申请可看做原申请文件的副本?? （6）申请文件中的计量单位应使用我国法定的计量单位，必要时可附非法定计量单位。;