“十八岁出门远行”课件.pptVIP

郑智化《年轻时代》部分歌词;十八岁出门远行;学习目标：;余华介绍：;　余华自其处女作《十八岁出门远行》发表后，便接二连三的以实验性极强的作品，在文坛和读者之间引起颇多的震撼和关 注，他亦因此成为中国先锋派小说的代表人物。 余华并不是一名多产作家。他的作品以精致见长。作品以纯净细密的叙述，打破日常的语言秩序，组织着一个自足的话语系统，并且以此为基点，建构起一个又一个奇异、怪诞、隐秘和残忍的独立于外部世界和真实的文本世界及文本真实。 余华曾自言：“我觉得我所有的创作，都是在努力更加接近真实。我的这个真实，不是生活里的那种真实。我觉得生活实际上是不真实的，生活是一种真假参半、鱼目混珠的事物。” ;代表作-小说《活着》;代表作-小说《活着》;一、阅读小说，思考：;二、把握课文的情节、结构：;三、研读课文，整体感知： ;思考： 2.在寻找“旅店”的过程中，主人公的情绪有什么变化？原因是什么？;3、讨论：你觉得本文与以前学过或见过的小说最大的不同点是什么？ ①小说情节的“荒诞”色彩 ② 小说语言的独特新奇 ③人物形象的弱化 小说中的人物形象几乎都没有鲜明的特点，他们都富有象征性和暗示性，成为思想理念的产物。这可以看作是对传统小说以塑造人物形象为中心的模式的挑战。;理解荒诞色彩的情节及作用：;例如：;虽然汽车将要朝我走来的方向开去，但我已经不在乎方向。 毫无目的的远行 不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说：“滚开。” 毫无缘由的生气 ; 然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。他问：“你上哪？” 我说：“随便上哪。” 他又亲切地问：“想吃苹果吗？”他仍然看着我。 　 “那还用问。” 　 “到后面去拿吧。” 　 他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？ ; 司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。做完又绕着汽车小跑起来。 正在修车却莫名地做操 他这才转身看了我起来，我发现他的表情越来越高兴，我发现他是在看我的鼻子。 我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑，我便知道现在自己的模样一定比刚才的鼻子更精彩了。 “我”对司机的苹果遭抢很生气，他却无动于衷；对“我”的受伤不仅不予同情，反而幸灾乐祸 （荒诞色彩愈来愈浓） ;这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。 让人不可理解的结局 。本来是自己亲兄弟般的司机却偷走了“我”的书包，竟然和“强盗”一起坐车离开。 (这里的荒诞意味已经达到极点）;四、探究课文的主题：;思考：文章中尤其是高潮部分的这些荒诞情节的描写究竟想表达什么？在这些荒诞的背后深含着与“十八岁少年的远行”的何种关系？;;2、探讨文中“旅店”的象征意义：; “旅店”本是自己想找的用来歇息的地方，而在这里指“我”心底的希望与力量。这是人生成长过程中必不可少的动力。;其它意象的象征含义;3、分析主题：; 在结构上，小说采用了倒叙的结构。这样安排有什么特殊的效果？;五、品味新奇独特的语言及其表达效果：;1、柏油马路起伏不止，马路像贴在海浪上。我走在这条山区公路上，我像一条船。 明确：把走路比作航海，恰切表现了“我”出门时内心的激动喜悦和几分不安，也暗示着出门远行并不会一帆风顺。 2、我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声，而且还看到了黄昏的头发。 ????明确：这句话用拟人的修辞手法来写“我”出门远行一天的奔波。“从早晨里穿过”，好像早晨是一片树林，“下午的尾声”则是把下午当成一首歌或一出戏，“黄昏的头发”则会出现一个人的形象。这样写显得欢快，充分抒发了“我”出门远行的兴奋心情。 ;3：我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。那车头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 ?明确：这句话有两个地方显得新奇可笑。 ①.司机“屁股上有晚霞”，把一俗一雅结合在一起，让人发笑。 ②.车头的盖子“像是翻起的嘴唇”，也很新鲜，会让人有一点担心，就是司机会被“嘴唇”吞进去。这种感受也充分表达了少年初次出门远行对外部世界的好奇。;4：那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升腾。旅店就这样重又来到我脑中，并且逐渐膨胀，不一会便把我的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个旅店。 ?明确：这句话的有趣之处在于说“我的脑袋没有了，脑袋的地方长出了一个旅店”。这样突出了“我”急于找到旅店的心理，这时候“我”满脑子想的都是旅店。 ;5：我坐在地上