张小燕2014_05_07茅屋为秋风所破歌.ppt

温馨提示： 同学们，快要上课了，请自我检查： 课本准备好了吗？ 坐姿端正吗？ ;杜甫名句小竞赛;茅屋为秋风所破歌(1) ;学习目标: 1:能正确流利的朗诵诗歌，理解诗歌内容。 2、学习叙事、抒情相结合的写法。 3、了解诗人推己及人，忧国忧民的思想感情。;杜甫：唐代诗人，字子美，自号杜陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“诗圣”他的作品被称作“诗史”1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。;唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。;一读课文，把握节奏、重音、语速、情感。 自学指导：请同学们先听录音朗读，注意节奏、重音、语速、情感。然后小组朗诵比赛。 1:录音朗读。 2:朗诵比赛。展示赛 挑战赛; 二读课文，疏通诗歌大意。 自学指导：请同学们结合注释，同桌合作翻译课文。3分钟后比一比哪一组翻译的最准确 要求：一组一段，先念原文，再翻译。; 三读课文，感悟诗歌。 自学指导：请同学们默读课文，边读边画出文中叙事、描写、抒情部分。3分钟后比一比那个小组能快速抢答。(小组合作学习);1、请在诗中分别找出叙事、描写和抒情部分。并分别用四字词语概括四段的内容。;1、请在诗中分别找出叙事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。 ; ;3、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为何这首诗一反常态，只写自己的遭遇？;回顾目标谈收获：;当堂训练：; 秋风秋雨思万民 八月的深秋是凄寒的，一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人，立于门前，在凄寒的深秋中，显得那么无助。 这位老人就是杜甫。他在亲朋好友的帮助下才搭建好的茅屋，就这样被深秋的狂风把屋顶的茅草带走了，不留一点痕迹······ 风更大了。“连风???茅草也嘲笑我，哎·····那茅屋可是我刚建好不久的啊！”杜甫心里懊恼极了。风似乎听到了杜甫的心里话，更加肆虐了。 南村的一群小孩欺负杜甫老了，没有力气，公然在他面前做起了“盗贼”，抱着茅草消失在竹林里。年迈的杜甫喊得口干舌燥，孩子们理也不理，杜甫无奈的发出一声声叹息。;“也许真的是老天有意和我作对，刚才的狂风竟听了。”杜甫手扶门前的柱子，默默地想。 风停了，黑云四起，灰蒙蒙的天空也越来越灰暗，旁边的树叶飘落了一地，到处呈现出一派凄凉景象。 杜甫转身回到屋里，自己的娇儿正在睡觉，他伸手一摸被子，竟像铁一样冰凉，再仔细一看，“天啊，竟把被子蹬破了，我的孩子。”杜甫自言自语道。 突然，杜甫感到脸上有一两滴水，抬头一看，茅屋漏雨，床头竟全被打湿了，密集的雨点像麻线一样没有间断过。杜甫双手互插在衣袖里，望着眼前的一切，“这样的日子何时是个头啊！”一股酸涩涌上杜甫的心头。 ;自安史之乱以来，杜甫就很少安眠，夜晚对他来说是这般漫长！ 这时，杜甫又想起了和他一样贫苦的人，“怎么才能有一座高楼大厦，让天下像我这样的人住下，风吹不着，雨淋不着，安如泰山呢？”杜甫的内心复杂极了。 “啊！什么时候才能耸立这样的高楼大厦？哪怕只有我的房子破陋，我冻死也心甘情愿。”屋旁的大树又在沙沙作响，似乎也在为杜甫的遭遇打抱不平，沙沙沙，又飘落了一地树叶。;;; 天宝三载（７４４年）在洛阳与李白相识。后寓居长安（今属陕西）将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。靠献赋始得官。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。 ; 其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，起着继往开来的重要作用。《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗