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未来版六年级品德与社会教案 品德与社会 HYPERLINK \l _Toc2734498301、社会需要诚信 HYPERLINK \l _Toc2734498312、感受诚信 HYPERLINK \l _Toc2734498323.成长中的变化 HYPERLINK \l _Toc2734498334.男女同学怎样交往 HYPERLINK \l _Toc2734498345、我们都是炎黄子孙 HYPERLINK \l _Toc2734498356、中国古代的世界之最 HYPERLINK \l _Toc2734498367、影响世界的四大发明 HYPERLINK \l _Toc2734498378、古代科技文化与建筑 HYPERLINK \l _Toc2734498389．侵略战争与不平等条约 HYPERLINK \l _Toc27344983910、侵略者在中国的罪行 HYPERLINK \l _Toc27344984011、中国共产党的成立 HYPERLINK \l _Toc27344984112、军旗升起的地方 HYPERLINK \l _Toc27344984213、二万五千里长征 HYPERLINK \l _Toc27344984314 延安窑洞的灯火 HYPERLINK \l _Toc27344984415 新中国的成立 HYPERLINK \l _Toc273449845第六单元 欣欣向荣的新中国 HYPERLINK \l _Toc27344984616 走进新时代 HYPERLINK \l _Toc27344984717 走向世界强国 1、社会需要诚信 【教学目标】 1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。 2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。 3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 第一课时 一、?谈话导入?引入新课 　　请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料） 　　你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？ 　　（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键） 　　小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。 今天我们就来学习诚实守信，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。 二、?学习新课?引出观点 　　1、?请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料） 　　提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？ 　　（学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。） 　　对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。 　　课文第三小节 　　请同学们读一读这段话。 　　请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。 　　 板书：为人之本 小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。 第二课时 一、谈话引入新课 要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：社会生活中的承诺。学生齐读。 二、社会生活的各种承诺形式 出示政府向公民做出的承诺。 1、分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？ 2、汇报交流。 3、小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。 三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况 1、信誉卡小展示。①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。 2、社会生活中，还有哪些承诺形式？思考：①签订了合同意味着什么？②谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？ ③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。? 3、政府、村镇、等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？ 社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，因没得到承诺而愤怒、失望。 四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信 五、作业：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖他们。 2、感受诚