中考语文九年级语文乘着音乐的翅膀[说课课件].pptVIP

《乘着音乐的翅膀》; 在九年级下的教材中，出现这样一课综合性学习，无论对于教师还是学生们来说，都是值得庆幸的事情。 本课综合性学习内容的安排可以有较大的伸缩余地。可以不受教材的限制，就学生更感兴趣的主题，采取灵活多样的学习方式，选择学生最喜欢的语文表达形式，创造性地使用教材。 在本册教材中，有诸多关于生命话题的作品，因此在本课中，应将此作为其主线，在教学设计中，侧重让学生接触、了解中外优秀音乐作品，注重对音乐的体验与感悟。通过聆听音乐，感受到生命的真谛与美好。 ; 进入初三复习阶段,面对学习学生普遍感到倦怠,而最让他们感到放松的一种方式可能就算是音乐了。他们喜欢沉醉在音乐的世界中，喜欢哼唱能够拥抱生活的流行歌曲。 因此将语文与音乐整合，既能吸引学生的兴趣，还能联系各册教材选编的内容，达到轻松??习的效果，最重要的也是最根本的是提升了我们（包括“授者”与“学者”）的文化素养和审美情趣，丰富了我们的精神世界。 ;说 教 法; 教学目标;教学环节;教学环节;二、乘着音乐的翅膀，飞翔在艺术的天堂 品一首挚爱歌曲（四人一组，以小组为单位，将自己课下深入探究过的曲目推介给同学们 。） 1.请每个小组将他们喜欢的曲目推荐给大家。交流各自感悟，感受音乐魅力。（学生根据搜集的曲目制作成一幅幅美丽的诗配画，画配乐，并在介绍时加上自己的理解。） 有的介绍音乐背后的故事。如《十面埋伏》、《敕勒歌》等等。 有的介绍音乐本身的旋律、风格、配乐乐器、歌词内容等等。如法国音乐《依莲》等。 2.让学生评出最佳推荐歌曲、最佳推 荐小组。 ;教学环节