人教版新课标语文9下“课外古诗词背诵”教学课件.pptVIP

课外古诗词简析;从军行杨炯;译文：;六．赏析全诗： ;作者描述这几个片段运用什么手法?有什么作用?;;问题：1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，要表达怎样的主题？ ;问题2：赏析第三联采用的艺术手法？;;1某句具有什么特点（手法） 2展开想象，结合对这句诗的理解，再现诗句所描写的情境； 3体会此句在全诗中的作用、妙处（结构、情感、主旨） ;问题2：赏析第三联采用的艺术手法？;月下独酌; ;月下独酌; 问题1：本诗的诗眼是哪个字？表达了诗人怎样的思想情感？;我们对“月”这一传统意象已有一定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中“月”这一意象的含义。 ;诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。 ;赏析“邀”字。 ;诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词可见？ ; 我歌月徊徘，我舞影零乱。  醒时同交欢，醉后各分散。 “同交欢”的场面的表达作用？ ; 永结无情游，相期邈云汉。 此二句表达了诗人怎样的志向？ ; ;; 问题3：诗歌采用什么艺术手法来表现主题？; ;《羌村三首》之三;一）杜甫的生平及创作阶段;二）杜甫诗歌的思想内容;四）杜甫诗歌的语言成就;一）写作背景;二）题解;三）内容讲解1;三）内容讲解2;三）内容讲解3;《羌村三首》之三;“莫辞酒味薄，黍地无人耕。 父老们都谦称酒味太淡，并说是因为黄黍地无人耕种的缘故 兵革既未息， 儿童尽东征” 之所以无人耕种，（是因为）战争还未停息，年轻人都去东边打仗了。 请为父老歌， 艰难愧深情。 我请求为父老们唱一首歌，以表示对他们在艰难之中犹对我有这种深情的惭愧。 歌罢仰天叹， 四座泪纵横。 一曲虽完，仰天长叹，座中各人都老泪纵横了。;简析《羌》;三、艺术特色; 登楼（杜甫）; 译文： 繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。 锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。 朝廷如同北极星一样最终都不会改换，西山的寇盗吐蕃不要来侵扰。 可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。 ;《登楼》简析;“万方多难”暗示怎样一种社会景象？在全诗中起到怎样的作用？ “万方多难”指以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。 是全诗写景抒情的出发点。 在行文上，先写见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀 。属反衬手法。 ;; 颈联议论天下大势 ，表达作者怎样的信念？;分析尾联;小结：; 走马川行奉送封大夫出师西征 岑参 君不见走马川，雪海边， 平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑， 料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。 ;翻译： 你没看见走马川在雪海边，黄沙扬起茫茫一片，一直连接到天上。轮台到了九月狂风整夜地呼啸，走马川的石头像斗一样大，随着风势被吹得满地乱滚。现在匈奴牧草茂盛军马正壮，金山西边，烟尘飞扬，汉家的大将就要出兵西征了。将军的金甲在夜间也不脱下，半夜行军，枪戈相互触碰。风头凶猛锐利，吹到脸上像刀割一样。马身上的毛挂着雪片仍然汗气蒸腾，五花马身上斑纹的汗气立即变成冰。在幕帐中起草檄文砚台里的水也凝结了。料想敌军听到汉军出征定会惧怕，不敢短兵相接来交战，将士们一定可以在西门等候捷报。? ;赏析：;内容分析：;1、诗中所描写的走马川一带环境特点如何？有什么作用？;人对细节刻画得入微而生动，请举例说说其作用。; 写作技巧： 岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用 ， 全诗气势豪放，节奏急促有力，行文如流水，像进行曲一样激越豪壮。 诗人对细节刻画得入微而生动，如果不曾有过亲身经历与感受，是无法写得如此真切的。? ;左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈;历史背景： 唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才改为被贬潮州。;　学习; 推敲诗句;1、诗中直接抒情的是哪一句？表明了