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教育与探索 浅谈中美教育模式差异及其形成原因 浅谈中美教育模式差异及其形成原因 李恩福（福建师范大学外国语学院 福建福州 350108） 摘 要：目前，全球化背景下中美两国间经济交流更显频繁，全球经济文化日益密切的交流与合作，教育更显得重要。该文试着从教育 方面来分析中美间的文化差异，这样不仅可以帮助更好的利用其经验，同时还可以祢补我国在教育方面的不足。这些对我国教育的发展有很 大的启示。 关键词：中美两国；文化差异；启示 1. 引言 人的事，孩子应该做的就是遵从家规，顺从父母的意愿。家长似乎是家 当今文化与教育的密切关系，或者说文化与教育之链的问题，越来 庭的权威，于是代沟也容易产生。 越受到了人们的普遍关注。因为在人类史上的任何时代，任何地区，教 4. 产生这些差异的原因 育既是文化的重要组成部分，有时也是文化的重要载体。教育将文化加 4.1 历史方面 以有目的有意识地嬗递，又通过选择与重组而实现对文化的改造和创 19 世纪下半期，美国当时是世界上首屈一指的经济大国。经济的 新。从而构成了教育大文化功能，并由此深刻地影响了社会的进程。 繁荣给教育的改革和发展创造了必要的客观条件和保障。在那个“镀金 2. 中美两国的学校教育比较 时代”，一大批工业家像卡耐基、洛克菲勒等富足后成为慈善家，把大 2.1 重实践、重创造的美国课堂教学形式 批的钱捐给学校，使美国的教育事业一下子获得了优势。 在教学方面，美国学校注重启发式教学，特别重视个性发展和自我 而现在的中国虽然经济迅速发展，但是现代化的教育才刚开始成 表现，注重培养动手操作和实践能力，而不偏重考试成绩，鼓励学生发 型，刚开始普及教育。尽管在 18 世纪以前就开始有“西学东渐”的思 展特长、爱好。在课堂上，课堂气氛活跃，教师侧重引导学生独立思 潮，那也只是小部分地区。 考，重视概念教学和应用；课后作业一般很少且题目灵活，主要锻炼学 4.2 思维风格不同 生动手能力，培养思考习惯。无论是课上，还是作业中，如果学生表现 美国人是理性主义，美国的家庭教育推崇以理性的基本原则对待家 出创造的思维或特殊的能力就会得到奖励。 庭成员和家庭事务。美国父母多是把抚养教育孩子的义务，与对社会应 2.2 重知识、重灌输的中国课堂教学形式 尽的义务一样看待，这是超越个人的立场，而不是完全从家庭本身或父 在中国的学校里，采用统一的教学模式，统一的教学内容，统一的