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PAGE  PAGE 4 学习《中小学教师职业道德规范》心得 作者姓名： 姜 波 所在单位： 来宾市兴宾区第二幼儿园 联系电话： 0772--4211254 详细地址及邮编：来宾市北一路221号 546100 作者类别： 幼儿园教师类 （分①中学教师类 ②小学教师类 ③幼儿园教师类 ④师范生类） 学习《中小学教师职业道德规范》心得 来宾市兴宾区第二幼儿园 姜波 百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本。职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——热爱学生，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。 在深入学习了新《中小学教师职业道德规范》后，我觉得作为教师，应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。我想应该从几个方面做起： 一、爱岗敬业，乐于奉献 教师的职业有苦有乐，在平凡之中见伟大。作为教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。只有爱岗敬业，才能积极地面对自身的社会责任和历史使命；以育人为乐，才能自觉的强化自身修养，不断完善自我；才能在教育活动中有所收获，不断实现自我。献身教育是一种精神境界，教师必须有无私奉献的精神。教师不仅仅在奉献、在燃烧，而且同样在汲取，在更新、在升华。教师的工作从本质上讲，是一种利他性的工作，它不可能获得直接的财富来改变自己的物质生活。同时，工作的质与量也很难数字化，除了讲台上的显性工作外，还有不少的隐性的工作，都是无法一一计量而给予酬劳的。因此，教师需要有奉献精神。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。? 二、热爱学生，教书育人 教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。只要做到人文关怀，精神扶持，你将成为学生健康成长的指导者和引路人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 三、以身作则、为人师表 捷克著名的教育家夸美纽斯曾提出：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生”。这就特别强调了师德的示范性。学高为师，身正为范。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师的人格魅力是一切教育手段中最具神奇效力的一种。它包括教师宽容的气度、丰富的情感、良好的品格、较强的能力、广泛的兴趣、坚定的信念等等。因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。? 四、终身学习，不断进取 俗话说：“给学生一碗水，教师需要一桶水”。这就要求教师有教到老学到老的精神。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，那么原有的知识结构很快就会落后于实践的要求。思想改变世界，学习改变思想。新时期的教师要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以教师要能适应时代的要求，更好地完成教育教学的任务??就必须终身学习。所以，时代要求教师必须转变学习的观念，确立“边学边干、边干边学”的终身学习的观念。 作为一名教育工作者，通过学习我决心以“四川抗震救灾英模教师”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求