第十课中华民族的选择七年级上册第三单元.docVIP

PAGE  PAGE 3 第十课?中华民族的选择 七年级上册第三单元 第一框“地大物博”的背后教学设计 设计者：郧县柳陂中学 李昌席 教学目标 1、了解中国当前的基本国情 2、让学生清醒的认识到地大物博，深思现状 3、我国人口与资源的关系，面对自然灾害我们怎么办 4、树立科学发展观，走可持续发展道路 教学重点：让学生明白我国各种资源的现状走可持续发展战略 教学难点：树立科学发展观，可持续发展战略 教学过程： 我们在前面学习了《地球的叹息》，请同学们回顾一下：地球的第一声、第二声、第三声叹息分别是因为什么发出的？ 第一声叹息：植被遭到严重破坏 第二声叹息：大气层遭到严重污染 第三声叹息：水资源遭到严重污染 导入新课： 地球在叹息，大自然在呼唤，就是拯救人类自己。世界各国人民都为此做出了自己的努力，中国的情况如何？中???民族又将做出怎样的选择呢？ 讲授新课：“地大物博”的背后 矛盾的排名 第一站 大家来说一说 查一查，说一说 （1）我国的领土面积是_____________________，居世界第__________位 （2）我国的矿产资源有_______________；居世界第一位的有___________； （3）我国著名的风景区有___________________________________________ （4）我国珍贵的野生动物有________________________________________。 了解了这些知识，你有什么感受呢？ 从总量上看，中国确实是地大物博。中国人讲“地大物博”是很骄傲自豪的，中国人讲“地大物博”也应当是骄傲自豪的。 第二站 大家来了解 （一）资源分类情况 我国的自然资源分为：有限资源和无限资源 有限资源分为：可更新资源和不可更新资源 可更新资源有：土壤，淡水，动物，植物等。 不可更新资源有：煤，石油、各种金属与非金属矿藏等。 无限资源有：太阳能，风能，潮汐等。 （最后归纳） （二）我国主要资源在世界上的排名 名称 总量排名 人均占有量 土地面积 3 110 耕地面积 4 126 森林面积 8 107 草地面积 2 76 淡水面积 6 55 矿产（45种） 3 80 第三站 大家来 各抒己见 有人说：我国既是资源大国，又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗？ ________________________________________________________________ 第四站 大家来畅所欲 在日常生活中，你经历过停水停电的情况吗？你当时的感受如何？为什么会发生停水停电的情况? 一个重要的原因就是：我国资源面临着严峻的形势。 第五站 阅读分析（一）资料108页 （用小资料的形式来展示我国的水，土地，森林等的危机感。） 上述材料分别说明什么？它们共同说明了一个什么道理？ 阅读分析（二）《让我们的心不再蒙尘》 这篇文章给了我们什么启示？ (二）不堪重负的国土 第六站 思考探究： 1.为什么人口的过快和过多增长必然给自然资源和环境带来沉重的压力? 我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。因为人类要生存，就要从人自然界取得生产和生活资料，还要向自然界排放废弃物。人类对自然资源的过度开发，必然导致严重的资源短缺和环境恶化，影响人们的生活，甚至还会对人类的生存构成威胁。 2. 人口增长过快过多会带来哪些影响? ①人口增长快，人均耕地减少，给解决吃饭问题增加了难度。 ②人多，住宅建设跟不上需要，造成居住条件差。 ③人多，对工业产品的需求量大，对医疗设备与条件的需求也大，对交通运输、生活服务、文化娱乐和教育的需求都会日益增加。 ④而国家财力本身就受人口制约，这些需求往往不易满足，从而影响我们生活水平的提高。 第七站 亲身体会 现在许多风景名胜区都能测算出自己的游客最佳容载量和最大容载量。一旦游客人数超过了最大容载量，人们就无法享受旅游的快乐了。你有“五一或“十一”出游的经历吗?还记得当时的情况吗? 1、交通_______