王娟学员日志二.docVIP

小班律动《小小动物出来玩》日志 教师：王娟 本次活动，从选材到活动设计，教师都是从小班幼儿的年龄特点出发，把活动游戏化，让幼儿在学学，玩玩中加深对小动物的认识，在老师的引领下感受音乐的旋律和节奏。 整个活动下来，孩子们在老师的带领下、伴随着音乐节奏模仿各种小动物走路，整个活动过程，孩子是轻松的、积极的、快乐的。总的来说，我觉得这个活动还是比较成功的。 主要亮点： 1.情景导入：教师以狮子大王组织大家开运动会导入，孩子们立刻都被吸引住了，在听辩音乐的时候，痛过听听、说说的方式让幼儿分辨动物角色，幼儿的兴趣很高。 2.场地设计合理：让孩子坐成“同”字形，给予孩子们最佳的视觉状态，给予了孩子们表现肢体语言、展示舞蹈动作的足够空间。 3.幼儿的自主性：活动的过程中，我始终处于一个引导着让幼儿能够主动大胆地做出舞蹈动作??对于他们的动作都表示鼓励，在老师的鼓励中，孩子们体验到参与的快乐、表现自己的快乐。 不足： 由于规则意识还不是很强，又急于表现自己，所以，很多幼儿应该倾听的时候往往就展示肢体动作，倾听的习惯不好，活动常规有待进一步加强。 措施： 首先，建立必要的常规，帮助幼儿集中注意倾听。良好的班级常规是幼儿园一日活动正常开展的保证。除了集中教育活动，在就餐、午睡、活动等方面，也要时刻教育幼儿遵守集体纪律，遵守必要的规定，才能保证再倾听时也懂得专心致志，从而养成良好的倾听习惯。 其次，多运用正面的，积极的评价手段。由于幼儿的行为有易反复的特点，因此就需要教师经常的，积极的评价方式来肯定，鼓励幼儿良好的倾听习惯，逐渐使这一习惯成为幼儿的自觉行为