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欢迎您 亲爱的家长; 激励孩子成功的艺术 Exhortative SuccessTraining Guide;当你的孩子成为中学生 开始中学新生活时——;步入中学，最初所面临的变化—— ? 陌生的校园； ? 陌生的老师； ? 陌生的同学； ? 新增的学科； ? 学习坡度大了； ? 听课方式、作业方式、复习方式、考试方式 不一样了； ? 老师的管理方式也不同于小学了…… 您是否想过孩子面临这些变化，能否适应呢？; 孩子进入中学，也进入青春期;? 小学进中学是人生的一个重大转折点 ——儿童向成人过渡阶段 ? 心理断乳期与第二反抗期 ——独立性明显发展，趋于成熟了 ? 是形成自我意识与自我品质的关键阶段 ——为一生的成长奠定基础 ? 开始迈出了人生竞争的第一步; 如何使孩子在激烈的竞争中立于不败之地？ 众多孩子的愿望—— 如何追逐心中的梦、寻找自我价值， 满足自身成长兴趣特长、社交、快乐的需要 ; 学做孩子的心理辅导员; 你善于理解别人吗？ （ 对自己是否善解人意的认识） 理解是一件容易的事吗？ 表达理解就更不容易了。 ;理解与沟通;为何有那么多孩子 ——厌学、考试焦虑、学校恐怖症？;不切实际的家教误区与“用心良苦”的结果;成人对孩子不同的回应， 会引起孩子不同的心态;“你这是怎么啦？第一次考试就做错3道题。” “你真够聪明的，那么简单的题，竟错了3道。往后越学越难，可怎么办呀？” “你没长脑子呀，一错就是3道。要气死我呀！” “你真笨，不是读书的料，我看你将来只配扫马路去！” ; 带着欣赏、期望的目光： “孩子，你真不简单。第一次考试，你就做对了7道。那么，再想一想，那3道做错的题你一定也能做对的。” 7大于3——大部分做对了，为什么不值得肯定。 设想一下孩子听你这样说，是一种什么感受？ 消极的回应——我是失败者 积极的回应——我是成功者; 当你不满意孩子成绩，想发火时——; 指责会对孩子心态造成消极暗示 豆腐心、刀子嘴的伤害; 理解是什么？; 考试成功的 秘诀在哪里? 我们常看到这样的现象：几个平时学习成绩差不多的同学，为什么一到考场上就拉开了距离:好象有的特别会考试，总能超常发挥；而有的一到考试就总不如平时。 这到底是怎么一回事呢？ ;;考试能力 对问题的反应速度 思维的灵活度 答卷的策略（步骤、时间的分配、合理取舍等。）; ? 情况沟通？ ? 情感沟通？ ? 思想沟通？ ;关注和表达对方的情绪与感受;? 孩子说，大人听（让孩子充分倾诉、充分反思） ? 要引导？不是说教， 是“发问”、是“积极回应”； 只给建议，不给决定。让对方自己选择， 自己选择的才会对自己负责（激发内驱力） ? 欣赏孩子 强化优点，帮孩子建立“我能行”的自我形象 强化缺点，只会形成“我不行”的我形象。; 情绪与沟通; 父母人格对孩子人格的影响; 换个角度想， 信心自然来 ;? 多想想孩子面临的升学压力有多大？ ? 多想想每个独生子女要承受家庭期望的压力有多大？ ? 多想想孩子多少年的学习生涯有多辛苦？ ? 多想想孩子经过一次次优胜劣汰的选拔???试，能一 步步读到现在有多不容易？ ? 请想想谁不想成功？谁不想成功了让亲人高兴？ 你的孩子也不例外。 ? 请想想谁失败会不难过，面对如此激烈的竞争会不 担心、不害怕？你的孩子也不例外。; 家长所能做的，就是为孩子——; 家;让我们想一想： 我的家是一个什么样的家？;让我们想一想： 我的家是一个什么样的家？;有没有想到？ 家庭是一个系统; 家，该是孩子安全的港湾、是孩子上战场的大后方； 父母，该是孩子诉说心事的人。;总结： 多一份爱，少一份冷漠； 多一份鼓励，少一份埋怨； 多一份关心支持，少一份责难; 切记: 万不可说气话、绝情的话; 1.我今天的目标是：