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重视孩子个性发展 新学期开始了，班上有个插班生叫黄浩景的小朋友，特别坐不住，进餐时讲话多，于是其他孩子也跟着他说起话了起来，我怎样批评，他们就是不能安静地吃饭，我有点急了。看来需要把黄浩景看紧，我经常坐在他旁边，给他说一些悄悄话，鼓励他安静吃饭，把自己的一份饭菜吃完，身体长的壮、长得高，爸爸妈妈和老师更喜欢，逐渐地他能安静吃饭了。通过这件事，我深有体会：一个班的孩子里，每个孩子都自己独特之处。我们班孩子的共同之处就是模仿。中班的孩子身上或多或少总有些小毛病，有喜欢大声尖叫的，有爱乱跑的，如果让他们一起兴奋起来真有点像脱了缰的马，管不住。这些无论是从礼仪或安全来说都是不利于孩子的。于是我只有反复强调“大喊大叫是没有礼貌的表现，我们小朋友是最棒的，最乖的宝宝，以后要注意”之类的话语。强调一次两次显然是不够的。所以开学以来我就是在加强常规教育。现在，孩子们都知道那些行为是对的，可以做，那些行为是不对的，不能做。当他们忍不住再乱叫，乱跑的时候老师一句话，一个动作或眼神，就可以让他们停止自己不对的行为。我觉得我的训练也算初见成效了。 孩子毕竟是孩子，在他们能分辨对与错后，我们只要适当提醒就可以了，使他们能自觉遵守班级常规要求，为幼儿的学习创造良好的环境。 成功的喜悦 一张一张新的面孔又映入我的眼前，孩子们来到一个陌生的环境，哭闹成了他们必须经历的过程，孩子长大了，上幼儿园本来是一件高