补充2牛首中心小学位置第二课时陈华琴.docVIP

PAGE  PAGE 2 樊城区牛首中心小学六数（补充）位置第二课时导学案 课题： 位置（二） 课型： 新知探究课 课时： 1课时 主备人：陈华琴 组名： 姓名： 学习目标： 1．我能在方格纸上用数对确定物体位置。 2．我能在活动中提高解决实际问题的能力，增强应用知识的意识。 重难点：用数对确定点的位置 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结温故知新我最棒： 用数对表示一个物体的位置用了几个数据？ 通常情况第1个数据表示什么？ 第2个数据表示什么？  结合具体情境自研书本第122页例2 学法： 1、研读例题。 想一想：这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同？ 思考一下： （1）方格纸上的竖线与横线分别表示位置中的（ ）和（ ）。 （2）我能表示大门所在的位置（ ），我还知道每个数字表示的含义（