陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册 黄河颂导学案无答案 .docVIP

PAGE  黄河颂 黄河颂导学策略【学习目标】 1、 识记诗中生字、生词，读准字音；识记词作者和曲作者。 2、 有感情地朗读诗歌，了解本首歌词的创作历史背景，并结合语言环境通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 3、 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神和强烈的爱国情感。 【重点难点】 重点：朗读、熟读、背诵 难点：?感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 【导学提纲】 以读为主：朗读化无声文字为有声语言，口读耳听，口耳并用，增加了向大脑传输信息的渠道；声情并茂，培养语感，增强阅读的形象感、意蕴感和情趣感。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 关于作者： 光未然，原名 ，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。 2、相关知识： 《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐