陕西省靖边县第四中学七年级数学上册 3.2 代数式第2课时学案无答案北师大版.docVIP

PAGE  3.2 代数式 学习目标： 1.会求代数式的值，在求值的过程中初步感受 函数的对应思想。 2.感受字母取值的变化与代数式值的变化之间 的关系，能利用代数式的值推断一些代数式所 反映的规律。 重点：求代数式的值，进一步理解代数式的意义。 难点: 能利用代数式的值推断一些代数式所 反映的规律。 自主学习，思考问题 复习回顾 活动1： 做一做 1、列代数式： (1)比a除以b的商的3倍大8的数； （2）a，b两数的平方和； 2．用语言叙述代数式2n+10的实际意义． 二.探索新知 精读教材 3、如图是一组“数值转换机”，请填写。 新知梳理：用数值代替代数式中的字母，按照代 数式中指明的运算，计算出的结果，叫做求代数式的值。 活动3：说一说 代数式6x-3和6（x-3）的意义。 二、教材拓展 例1．（1）当m=2,n=时,求代数式 备 注 2m-3n)(m+n)+ 的值. （2）已知a+b=3,求(a+b)2-的值. 分析：a+b是一个整体，注意整体代入。 例2、填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化 情况 n123456785n+6n 思考(1)随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ (2)估计一下，哪个代数式的