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瑶族舞曲[5线谱]
2;同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？ ;长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长
鼓的动作，注意动作的韵律。
;请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的
结合要准确。
;请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情
的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？
;;请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强
弱变化应该如何处理？请遵循长强短弱的原则找
出其中应该加强的音。
;请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动
作参与表现。;请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题
出现了几次？这段音乐的演奏形式是什么？;再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作
参与表现，仔细听主题每次出现的演奏乐器是什么？
;请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行
具有什么特点？;请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。;请同学们再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。;请同学们聆听这个主题的音响，尝试用乐器随音
响轻声伴奏。
;请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用
拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打
击乐器参与表现。
;请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是
怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第
一部分的两个主题相比，有什么不同？具有什么
作用？;请同学们完整欣赏第一部分和第二部分，这两部
分音乐分别让你联想到了什么样的场景？;请同学们再次随第一部分音乐参与表现，增加对
第一部分主题的了解。;这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后
独自欣赏，请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？并完成下面的课后作业，下课！
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