2我们只有一个地球.doc

6、别挤了 活动目标： 知道中国和世界人口急剧增长的现象及其产生的负面影响。 探究有关控制人口、解决人口与发展不协调问题的策略，能参与控制人口增长的宣传活动。 懂得人与人和谐共存的重要性。 活动准备： 1、《超生游击队))小品的音像资料。 2．教师自制的多媒体教学课件。 3．学生课前搜集的有关材料。 活动过程： 第一课时 一、谈话导人，激发兴趣 1．教师谈话：每天上下班，我坐公共汽车，总是感觉拥挤不堪。车来了，人们一拥而上。同学们，生活中你遇到过这样的事情吗?你是怎么想的? 2．学生交流自己看到的或经历到的拥挤的事情。 3．出示画面：高楼林立、人流、车流、车站人群拥挤不堪、公园里众多休闲的老人…… 4．教师小结：为什么会这样? (板书课题。) 二、自主探究，层层递进 1．出示教材中“畦界人口发展状况”图，指导学生读图、分析图表。 2．师生小结：从“世界人口增长曲线”图中可以直观地看出，曲线平缓，说明人口增长缓慢；曲线较陡，说明人口增长较快。所以在18世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。 3．多媒体播放《超生游击队》片断，谈一谈：看过了艺术家们精湛的表演，大家都笑了，笑过之后，我们不禁要想一想，小品中这对夫妇为什么要东躲西藏打游击?这反映了一个什么问题? 4．生交流，师归纳：这个风趣幽默的小品背后反映的是一个沉甸甸的话题～我国的人口问题。 5．出示教材中的资料卡，了解我国人口的发展状况，分组画图表，探究从图表中发现了什么? 6．小组汇报交流。 7．教师小结。 三、拓展巩固。培养能力 1．教师谈话：20世纪以来我国人口迅猛增长，照此发展下去，可能会怎样? 2．学生讨论交流。 3．教师小结评价，激励学I]。 我们作为未来人口的繁衍者，应该了解我国的人口形势，认识到计划生育的意义和要求，为了国家和民族的长远利益，现在要学好科学，提高自身素质，做一个人口知识、人口政策的积极宣传者，将来做自觉的执行者，为刨造幸福美好的生活、为国家的建设做出贡献。 第二课时 一 、谈话引入新课 通过前面的学习，我们了解到当今世界人口众多，而且在逐年增长。随着社会不断的进步和发展，许多国家和地区面临着竞争激烈、就业困难等问题。就拿我国来说吧，现在我们听得最多和说得最多的词中就有“竞争”和“下岗”两个词，造成这种现象的主要原因是什么呢?人口不断增长是原因之一。 板书：世界人口的增长 二、分组探究，提出问题 1．指导学生分组交流课前搜集的资料，探时人口膨胀带来的问题。 启发学生从世界粮食问题、环境污染、自然资源和能源的消耗以及文化、教育、体育等方面展开讨论、交流。 2．师生小结： 自然资源遭破坏--人口剧增，人们占用人量耕地修建房屋，毁林开荒，水土流失…… 能源的消耗过大--人口增加，对能源需求量增大(如石油等)，造成世界能源短缺…… 环境污染--人类作为消费者，产生了火量垃圾，人口越多，垃圾越多，环境污染越严重…… ． 三、共同探讨，解决问题 教师谈话引导：人口增长过快，给我们的生活带来了如此众多的问题，严重阻碍了社会经济的发展，与我们的环境、资源不协调，我们将如何解决呢？ 学生讨论交流。 教师讲述：为了我们的环境更美，生活更好，我们应严格控制人口的增长，积极拥护国家的人口政策。 指导学生活动。 师生小结评价。 四、拓展延伸，深化了解 提出问题：刚才我们一直在讲人口过多会给我们带来这样或那样的问题。但世界上也有一些国家，特别是欧洲的一些国家人口不仅不增长，还出现了负增长，是不是它们就不存在人口问题呢？ 交流发言。 师生小结：人口既不是越多越好，也不是越少越好，但现在世界主要的问题是人口过多，人口增长过快。所以正确的人口观应是，人类必须控制自己，做妻有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 7、从沙尘暴谈起 活动目标： 知道环境恶化给人类造成的危害，明白环境问题已成为当今世界面临的共同问题之一。 探究环境恶化的现状及其原因。 了解人类为保护环境所做的一些努力，知道“地球日”、“世界环境日”等相关知识。 第一课时 一、激情入境，提示课题 播放沙尘暴到来时的录像。 教师谈话：看了这段录像后，你有什么感受？ 教师小结：沙尘暴给我们的生产和生活带来了巨大的危害。今天有，我们就一起来探究有关沙尘暴的问题。 二、自主选择，深入探究 1、启发谈话：同学们都想研究有关沙尘暴的哪些问题? 2、学生提出自己想探究的问题。 3、根