电子商务基础01_绪论.pptVIP

第1章 绪论;1.1 电子商务基础与实训课程;1.1.2　任务驱动型的教学方式 所谓“任务驱动教学法”是由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务的教学方法。概括地说，任务驱动教学法就是教师以任务（范例）引路，学生边学边练，完成自主学习任务。在“任务驱动教学法”中，学生更多的时候是在教师的帮助下进行主动的思考与探索。; 1.1.3　学习课程的方法建议 1 弄清电子商务所涉及的领域 ;2 密切结合电子商务资格鉴定考试重点来学习本课程3 培养“电子商务感”，尽可能用电子商务的手段解决碰到的问题所谓“电子商务感”，简单地说，就是在工作、学习或生活中碰到问题时，首先要想到能否利用电子商务的手段来解决。4 独立、优质完成作业，熟练技能5 培养自学能力，多去论坛、圈子等交流电子商务论坛（/）、中国电子商务论坛（/index.php）、中国电子商务网论坛（/）、电子商务圈（/）6 多看相关报纸、杂志或网站资料，积累思考; 实训1 分组讨论：如何理解和认识电子商务 1 实训目的 利用业余时间，通过进行分组讨论，各抒己见，在辩论中加深同学们对电子商务的理解和认识。 2 实训内容 全班同学分成若干组， 6-8个学生为一组进行讨论，谈谈各自对电子商务的看法和理解，然后每组派代表进行归纳小结。; 3 提交作业（1）各小组把讨论的小结以书面或电子文档的形式上交。（2）截止目前为止，各小组成员对网络使用的时间多少和熟练程度的调查汇总，以表格形式提交给老师，以便老师在今后的教学中因材施教。4 问题思考（1）电子商务所涉及的知识领域里，你最感兴趣的是什么？你准备如何选择今后的专业发展方向？（2）你是否清楚选择的专业发展方向所需要的知识和技能包括哪些内容？你准备怎么去获取和练就这些知识和技能？; 实训2 课堂汇报：如何培养“电子商务感” 1 实训目的 通过本次实训，分享同学们培养“电子商务感”的具体做法，促使在今后的工作、学习和生活中进一步应用电子商务来解决问题。 2 实训内容 （1）各位同学在理解“电子商务感”的基础上回忆一下，自己是否拥有成功地运用电子商务来解决问题的经历，如果有，请老师找时间，让同学们上台说出来分享。 （2）举例说明：学习到目前为止，你准备从哪些方面着手来培养自己的“电子商务感”，表述得越详细越好。; 3 提交作业（1）请写出利用网络来解决学习中碰到的难题的方法。（2）根据你所在的学校的地理位置，你要给班级同学提供去春游或秋游的详细方案两份供同学们挑选，你准备怎么做？4 问题思考（1）对“电子商务是一种趋势！”的说法，你是怎样看待的？（2）你经常浏览的网站有哪些？它们能帮你解决哪些问题？;1.2 电子商务概述;2 电子商务的内涵 从电子商务的各种定义描述中，可以归结出电子商务的内涵，即：信息技术特别是互联网的产生和发展是电子商务开展的前提条件；掌握现代信息技术和商务理论与实务的人是电子商务活动的核心；系列化、系统化电子工具是电子商务活动的基础；以商品贸易为中心的各种经济事务活动是电子商务的对象。 （1）电子商务的前提 （2）电子商务的核心 （3）电子商务的工具 （4）电子商务的对象;3 电子商务的特点 （1）交易无地域性 （2）交易无时间限制 （3）交易速度快捷 （4）交易过程虚拟化 （5）交易成本低廉 （举例说明）;1.2.2 电子商务的分类1 按参与对象分类（1）企业与企业之间的电子商务（即Business to Business，B to B或B2B）（2）企业与消费者之间的电子商务（Business to Consumer，B to C或B2C）（3）消费者与消费者之间的电子商务（Consumer to Consumer，C to C或C2C）（4）企业与政府之间的电子商务（Business to Government，B to G或B2G）（5）政府与消费者之间的电子商务（Government to Consumer，G to C或G2C）2 按交易内容分类（1）直接电子商务（2）间接电子商务3 按网络类型分类（1）EDI（Electronic Data Interchange，电子数据交换）商务（2）互联网（Internet）商务（3）企业内部网（内联网，Intranet）商务（4）企业外部网（外联网，Extranet）商务;1.2.3 电子商务的模式创新 1 新型电子商务BAB模式 2 新型电子商务B2F模式 3 新型电子商务P2C模式 4 “小门户 + 联盟”模