窃读记第1课时说.pptVIP

______ 《窃读记》第一课时说 课;一、说教材 ;二、说教学目标;　 三、说教法 ——提问情境探究 ;四、说学法——朗读自主比较合作;五、教学过程 ;（二）、整体感知　　 快速默读全文，找找“我”是用怎样的方法来“窃读”的，试着用一两句话分别概括出来。　 （过渡语：好的，下面请大家快速浏览全文，找找看“我”究竟是怎样窃读的呢？并试着用一两句话概括。四人小组交流）　　假装问价钱来窃读　　贴在大人身边来窃读　　下雨天窃读　　饥肠辘辘的窃读;（三）、品读赏析　　 (过渡：通过刚才的概括大家知道了作者小时候想出了许多方法来“窃读”。那么有谁能很快找出课文中集中体现作者窃读时心情的语句呢？“我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！”) 　　1、圈划出描写窃读时心理活动、动作等词语或语句，并简单谈谈你的体会。　　追问：作者又是如何表现他的快乐和恐惧的？请大家从心理描写和动作描写两方面入手圈划出自己喜欢的词句，并谈谈自己的理解。　　2、学生交流，相机指导朗读。（在学生比较准确的说出自己的体会之后请学生有感情的朗读。）;七、设计理念;