高中数学 直线与平面垂直的判定课件 新人教A版.pptVIP

人教版《普通高中课程标准实验教;贯彻新课标的理念，本人从以下几;1 .教材的地位和作用一、教材;2.学情分析一、教材分析 ;（1）知识与技能目标：理解直线;（2）过程与方法目标：借助对实;（3）情感、态度与价值观：以小;4 .重点、难点分析 ;二、教法分析 采;三、学法分析 动手操作合作;四、教学设计实例引入，形成概念;四、教学设计图（2） 1、实例;四、教学设计图（3） 1、实例;四、教学设计图（4） 1、实例;四、教学设计 1、实例引入，形;1、实例引入，形成概念四、教学;四、教学设计 1、实例引入，形;四、教学设计 1、实例引入，形;四、教学设计 1、实例引入，形;2、合作探究，揭示定理四、教学;ABCDACDB四、教学设计 ;四、教学设计 2、合作探究，揭;四、教学设计 2、合作探究，揭;四、教学设计 2、合作探究，揭;四、教学设计 2、合作探究，揭;四、教学设计 2、合作???究，揭;四、教学设计 2、合作探究，揭;2、合作探究，揭示定理四、教学;四、教学设计 2、合作探究，揭;四、教学设计 2、合作探究，揭;文字语言：一条直线与一个平面内;3、知识应用，典型例题四、教学;3、知识应用，典型例题四、教学;4、知识回顾，反馈练习（高考链;4、知识回顾，反馈练习（高考链;5、归纳小结，提高认识四、教学;6、布置作业，自主探究四、教学;五、板书设计