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第四节 电容器;学习目标:
1、了解电容器的功能,电容器如何工
作的,知道常见的电容器有哪些;
2、了解不同的电容器电容量不同,知
道哪些因素影响电容的大小;
3、知道电容的单位。;;;;;一、电震实验;电震实验
“魔术师”诺莱特(A.J.ANollet.1700—1770)调来700个修道士,让他们手拉着手站成一排,全长约300m,队伍十分壮观。装着水的大玻璃罐内有一根金属引线通到外面,与一个迅速转动并受到摩擦的大玻璃圆盘相连。随着诺莱特一个手势,排在最前面的修道士用手握住了从瓶口引出的金属线。一瞬间,700个修道士几乎同时惊叫着跳起来,在场的人无不目瞪口呆。
原来这是一场大规模的“电震实验”。玻璃大圆盘是起电机的一部分,而那个神奇的大玻璃罐,是一个能将电荷储存起来的“莱顿瓶”。;二、电容器;观察纸介电容器的构造;4??电容器的充放电过程;;6、认识常见的电容器 ;1、固定电容器:电容固定不变
聚苯乙烯电容器
电解电容器 :
正负极不能接反,不能接交流电
2、可变电容器
通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容;6、认识常用电容器;举例:圆柱型水杯容器的储水问题:;电容器储存电荷的本领如何表征呢?;三、电容器电容;电容的大小由电容器本身决定,与哪些因素有关?;计算公式:; 两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置,
构成一平行板电容器,与它相连接的电路如下图所示,
接通开关S,电源即给电容器充电.则( );五、电容器使用时应注意的问题;课本第15页 问题和练习;你能从图中获得什么信息?;课堂小结;课堂练习;4、对电容C=Q/U下列说法,正确的是( )
A.电容器充电量越大,电容增加越大
B.电容器的电容跟它两极所加电压成反比
C.电容器的电容越大,所带电量就越多
D.对于确定的电容器,它所充的电量跟它两极板间所
加电压的比值保持不变
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