竹山一中2012届理科数学第二轮复习类题训练（二）.doc

竹山一中2012届理科数学第二轮复习类题训练（二） 立体几何（1） 1.（07湖北18）如图，在三棱锥中，底面，，是的中点，且. 求证：平面 当角变化时，求直线与平面所成的角的取值范围. ［考点］线线垂直、线面垂直与面面垂直的转化与证明 ；线面角的指证、计算与范围探索。 简析： (1)(方法思路：线线垂直线面垂直面面垂直。 平面 证明传统法：主架清楚(必写的关键得分点----“立站点”)， 推理合理(合理条件结论------“扣定理”) 向量法：目的明确(如：是原因，是目的) 原理准确(如：，则有) (2)方法思路：面面垂直线面垂直找线面角。 作，由（1）为所求。 探索：，。 向量法：建系设值所需点坐标所需向量坐标向量原理回归问题 原理：设面的一个法向量为，与面所成的角为， 则。 ▲（08湖北18题12分）如图，在直三棱柱中，平面⊥侧面.（Ⅰ）求证：； （Ⅱ）若直线与平面所成的角为,二面角的大小为，试判断与的大小关系，并予以证明. ［考点］面面垂直、线面垂直与线线垂直的相互转化与证明；线面角、二面角的指证、运用、大小关系的探索与证明。 本小题主要考查直棱柱、直线与平面所成角、二面角和线面关系等有关知识，同时考查空间想象能力和推理能力.（满分12分） （Ⅰ）证明：如右图，过点在平面内作于，则由平面⊥侧面,且平面 侧面,得 ⊥平面,又平面， 所以. 因为三棱柱是直三棱柱， 则⊥底面， 所以. 又,从而⊥侧面， 又侧面，故. （Ⅱ）解法1：连接，则由（Ⅰ）知是直线与平面所成的角， 是二面角的平面角，即 于是在中，在Rt中， 由，得又所以 解法2：由（Ⅰ）知，建立如图所示的空间直角坐标系，设, 则, , 于是 设平面的一个法向量为，则 由得 可取，于是与的夹角为锐角，则与互为余角. 所以 于是由，得 即又所以 ▲（09湖北18题12分）如图，四棱锥的底面是正方形，平面，=，，点是上的点，且.（Ⅰ）求证：对任意的，都有； （Ⅱ）设二面角的大小为，直线与平面所成的角为，若，求的值。 ［考点］垂直的相互转化与证明；二面角与线面角的指证、计算、探索参数的值。 18.（Ⅰ）证法1：如图1，连接，由地面是正方形可得。 ⊥平面，是在平面上的射影，, （Ⅱ）解法1：如图1，由⊥平面知,. 又底面是正方形， ，而，⊥平面. 连接，过点在平面内作于，连接，则CF⊥AE， 故∠CDF是二面角C-AE-D的平面角，即∠CDF=。 在Rt△BDE中，BD=2a，DE= 在Rt△ADE中, 从而 在中，. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 由，得. 由，解得，即为所求. ( = 1 \* ROMAN I)证法2：以D为原点，的方向分别作为x，y，z轴的正方向建立如 图2所示的空间直角坐标系，则 ，，，，, ，w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 即。 ( = 2 \* ROMAN II)解法2： 由（I）得. 设平面ACE的法向量为，则由得 。 易知面ABCD与面ADE的一个法向量分别为、 . w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 0，， . 由于，解得，即为所求。 ▲（10湖北18题12分）如图， 在四面体中, , 且. （Ⅰ）设为的中点， 证明： 在上存在一点，使，并计算的值； （Ⅱ）求二面角的平面角的余弦值。 ［考点］垂直的相互转化与探索；二面角的指证、计算方法。 本小题主要考察空间直线与直线、直线与平面的位置关系和两面角等基础知识， 同事考察空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.(满分12分) 解法一： （Ⅰ）在平面内作交于，　连接。 又，　 ， 。 取为的中点，则。 在等腰　中，， 在中， ， 在中， ， （Ⅱ） 连接 ， 由，知：. 又， 又由，。 是在平面内的射影。 在等腰中，为的中点， 根据三垂线定理，知： 为二面角的平面角 在等腰中，， 在中， ， 中，。 解法二： 取为坐标原点，分别以，所在的直线为轴，轴，建立空间直角坐标系 （如图所示） 则 为中点， 设 。 即，。 所以存在点 使得 且。 （Ⅱ）记平面的法向量为,则由，，且， 得， 故可取 又平面的法向量为 。 . 二面角的平面角是锐角，记为，则 ▲（11湖北18题12分）如图，已知正三棱柱的各棱长是4，是的中点，动点在侧棱上，且不与点重合。 （Ⅰ）当时，求证：； （Ⅱ）设二面角的大小为，求的最小值。 ［考点］空间直线与平面的位置关系和二面角等基础知识（转化与探索），同时考查空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力。 本小题主要考查空间直线与平面的位置关系和二面角等基