鉴赏诗歌的表达技巧和练习.pptVIP

诗词鉴赏须知的术语及运用;记叙;楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。;例句：;例句：;例句：;对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。;①比喻 比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。;通感 ;②夸张 夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。;③拟人 把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。;这一联使用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还来不及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至于消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到了极点。 ;④对比（对照） 运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。;⑤借代 借用相关事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代整体，具体代抽象，特征代人。借代的运用使语言简练、含蓄。;⑥对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看，语言简练，整齐对称；从内容但，意义集中含蓄。;⑦排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。;⑧设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。;⑨反问⑩互文 ;（十）回环（十一）顶真;用典 铺垫 抑扬 象征 想象 赋比兴 以小见大　以少总多　　　　　;1.托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。; ;2.渲染 本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。;3.点染 ;4.烘托（侧面描写） 是中国画的技法，烘云托月，侧面刻画渲染，以使所要表现的人、事、物鲜明突出。;5.衬托（侧面描写） 主要从侧面描写以突出主体，有正衬和反衬之分; 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。;7.化静为动 ;9.虚和实 虚实结合的写法，可以使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明。;10.以少总多 ;12.乐景写哀 ;13.白描 国画的一种画法，纯用线条勾画，不加色彩渲染，写作中指文字简练单纯不加渲染烘托的写作手法。;14.细节描写;15.工笔 国画的一种画法，用笔工整，注意细节描绘。;16.写意 国画一种画法，用笔不求工细，注意神态的表现和抒发作者的情趣。;17.直接抒情：直接抒发爱憎、好恶、息怒、哀乐等主观感受。;18.借景抒情（容情于景）即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。;19.借景抒情（情景交融）;20.情景相生。这是通过描写景物来抒发感情的手法。有借景抒情、景中寓情、移情入景、情景交融等到不同的说法。 ;21.用典 用典包括“用事”和“用诗”两种。“用事”即借用历史故事表达作者的思想感情，包括立场、态度、情绪、愿望等。;22.铺垫 在主要人物出场或主要事件发生或高潮到来之前，所作的环境、情绪、气氛的描写。;23.抑扬 为了突出强调 一种出人意料的效果，使意味隽永，避免文章的显直，往往采用欲抑先扬的手法来表情达意。;24.象征 用具体形象表现与之特征相近或相似的概念、思想和感情。;25.想象:作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。;26.赋 ;28.兴 ;29.以小见大 ;　　在鉴赏诗歌时要注意，一首诗所用的表现手法往往不是单一的，而不同的表现手法之间也有相通之处，因此在作具体分析时，应该多方面地去想一想，不要漏说最主要的表现手法，同时分析要尽量具体些，说出道理来。 ;　　此外，还有人认为这两句是拟人手法，是感时伤别让花也溅泪鸟也惊心，是诗人移情入景，将自己的主观感情移到了花鸟身上，从而表现出诗人伤痛之深。这种说法，由于有令人信服的具体分析，因此也是可以的。 ;（2）注意几种表达手法的异同：;衬托与烘托的异同。;烘托与渲染的不同。;提问方式 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？ 变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？）;答题步骤： 1、指出用了何种手法（明确） 2、结合诗句解释手法（具体） 3、分析表达效果（具体）;答题套路 这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。 ;