2013届高中政治 4-9新-1 第一框 市场配置资源课件 新人教版必修1.pptVIP

第四单元　发展社会主义市场经济 ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;●本单元设计为三课：第九课——走进社会主义市场经济，第十课——科学发展观和小康社会的经济建设，第十一课——经济全球化与对外开放。尽管这是三个相互并行的方面，但是每一课的展开在逻辑上都是环环相扣的。 具体内容如下：;第九课：走进社会主义市场经济;●总结起来，第四单元每一课的逻辑展开坚持由一般到具体，首先介绍一般性的知识，然后再结合我国当前的实际探索对策，思考发展道路。整个逻辑脉络如下。 资源配置体制：市场经济——社会主义市场经济与我国的宏观调控 经济社会发展阶段：全面建设小康社会的目标——如何促进全面小康社会的经济又好又快发展 国际经济环境：经济全球化趋势——如何提高我国开放型经济水平;第九课　走进社会主义市场经济 第一框　市场配置资源;[情景导入] 在市场经济条件下，市场就像一只“看不见的手”，引导资源向着高效率的方面配置。但市场调节又有其局限性。 那么，市场调节有什么优点？有什么局限性？如何维护市场秩序？;[教材探究解读] 1．教材P78“探究问题” 提示：(1)由资源的有限性和人类需求的无限性的矛盾决定。 (2)计划和市场。在市场经济条件下，市场是调节经济运行的主要手段，计划也是必不可少的手段，二者互补。市场能解决的就由市场解决，而市场不能解决或由市场解决成本太高的，就应发挥计划手段的作用。;2．教材P79“探究问题” 提示：(1)在市场竞争中，生产者、经营者是运动员，市场是裁判。如果政企不分，企业缺乏应有的自主权和活力，导致竞争力削弱，效益不高，政府管得太多，导致效率低下，影响经济的健康发展，不利于改革深入进行。 (2)会导致消费者利益得不到保护，企业生产无序，假冒伪劣产品充斥市场，坑蒙拐骗污染社会风气，导致经济活动无法正常进行。 (3)不遵守市场规则的现象很多，如“三鹿奶粉”事件等。;3．教材P80“探究问题” 提示：(1)如果缺乏必要的信用制度，势必会造成市场秩序混乱，给生产生活带来损失。 (2)要想避免这些风险，除政府运用各种手段加以规范外，更应当注重道德建设，特别是切实加强社会信用建设。 4．教材P81“探究问题” 提示：(1)市场调节并不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。 (2)不能。因为如果听任经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会稳定。;(1)识记市场经济、市场规则的表现形式。 (2)理解市场配置资源的优点与不足。 (3)理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、要求。;(1)培养学生认识事物本质的能力。 (2)理论联系实际，辩证地、全面地看问题的能力。 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，形成以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。 ; ;3．市场配置资源的方式 在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通 过 的涨落以及 的变化由 来调节的。 4．市场配置资源的优点 (1)及时、准确、灵活地反映市场 关系变化，传递 信息。 (2)调动生产者、经营者的积极性，推动科学技术和 的进步，促进 的提高和 的有效利用。 图示：市场配置资源;水价上涨，使一些商家从中看到了无限商机， 纷纷研发生产节水型器具，受到消费者普遍 欢迎。你如何评价生产节水型器具的商家？ 提示：市场在资源配置中起基础性作用，商家通过把握市场需求，合理安排生产活动，既能实现企业的经济效益，又满足了市场需求，这是市场自发调节资源配置的表现。;[理解·应用] 正确理解市场配置资源的具体运行机制 (1)市场经济要解决的三个基本问题： 生产什么、如何生产、为谁生产。 (2)主要通过竞争机制、价格涨落、供求变化来解决。 ①价格是市场机制的核心，是引导资源配置的指示器。价格提高，将会促进生产，增加供给，抑制需求。通过价格的调节，使资源在各个生产部门之间保持适当的比例。;②供求双方既相互对立，又相互依赖。生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营活动，引导人、财、物在全社会范围内的配置。 ③竞争是市场活动的灵魂。通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间围绕质量和价格方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，使价值规律的要求得以贯彻。;近来，关于自来水、生活用电和煤气等资源性产品价格上调的议论不绝于耳，但不