第五单元第二十四课《送东阳马生序》课件.ppt

常言道：“自古雄才多磨难，从来;送东阳马生序（节选）宋 濂;关于文题： “生”是对晚;本文写于洪武十一年（1378）;宋濂(1310－1381)，字;嗜（ ） ;课文朗读注意停顿及声音的起伏请;无标题;余幼时即嗜学。家贫，无从致书以;译文：我小时就爱好读书。家里穷;既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕;译文： 成年以后，更加仰慕古代;当余之从师也，负箧曳屣，行深山;译文：当我从师求学的时候，背着;寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味;译文：住在学舍里，每天只吃两顿;研读探究;思考： 1、概括文意，找;2、作者如何写自己学习时的困难;作者写自己从师问学的“勤”‘、;3、作者写学习时极为艰苦的条件;理清文章结构明确文章主旨。作者;采用对比手法是本文的一大特点，;对比的使用有何作用？作者通过对;1、与作者的求学情况相比，现在;2、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在;知识???梳理与归纳（一）、通假字;（二）、一词多义1.礼愈至 ;（三）、词性活用 腰 腰;小资料囊萤映雪（晋代车胤和孙康;有关刻苦勤奋的名句:①业精于勤