台南市立复兴国中103学年度第二学期一年级第二次-复兴国中教务处.docx

103b2，一年級 國文科試題，第 PAGE 7頁，共 6 頁 台南市立復興國中103學年度第二學期一年級第二次定期考國文科試題 範圍：B1L5-L8、語一、成語201-250 ※請務必用黑色墨水筆作答 一年（ ）班（ ）號 姓名（ ） 一、國字注音 (每題一分，共十分) 1.針「ㄓˇ」工夫　 2.「ㄉㄢ」擱時程　3.交通「ㄊㄢ」瘓 4.商業「ㄐㄩˋ」子 5.吞「ㄕˋ」細胞 6.衝鋒「ㄒㄧㄢˋ」陣 7. 連「袂」出席 8.不法「勾」當 9.弊車「羸」馬 10.毛骨「悚」然 二、解釋 (每題二分，共二十分) 1.「然則」何為使子 2.「以」晏子短 3.彈指 4.謝了擾 5.「嶔崎」磊落 6.虎視眈眈 7.不毛之地 8.紊亂 9.游刃有餘 10.無所不用其極 三、翻譯 (共四分) 1.齊命使(1分)，各有所主(1分)，其賢者使使賢主(1分)，不賢者使使不肖主(1分) 四、非選擇題（每題三分，共六分） 王冕看了一回，心裡想道：「古人說：『人在畫圖中』，實在不錯；可惜我這裡沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。」又心裡想道：「天下那有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」 　　自此聚的錢不買書了，託人向城裡買些胭脂、鉛粉之類，學畫荷花。初時畫得不好；畫到三個月之後，那荷花精神、顏色，無一不像；只多著一張紙，就像是湖裡長的，又像才從湖裡摘下來貼在紙上的。鄉間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西去孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣，都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。到了十七、八歲，也就不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心裡也歡喜1.上文為王冕學畫的動機及經過、結果，請統整上文完成以下表格。 動機(1分)經過(1分)結果(1分)啟示(1分)王冕學畫 2.生哥將〈蠍子文化〉的一文中作者舉的兩個事例作出表格統整，試圖找出關聯性，請你幫他完成。 有天早上我提了公事包坐上計程車，一上車，司機立刻開始橫衝直撞。當時交通十分紊亂，我當下坐得毛骨悚然，便問這位司機：「你衝這麼快，不是很危險嗎？」「沒辦法，我也是為了賺錢啊！」司機回答我。「交通這麼亂，你就是快，也快不了多少吧？」「這你就不懂了，你別看我只超過一輛車，碰到一個十字路口，我衝一個黃燈，把後面的車立刻拋遠遠的，那就差別很大了。」  有隻蠍子要過河，請青蛙背牠。青蛙十分猶豫，牠問蠍子：「萬一你咬我，怎麼辦？」「我不會咬你，你想，我又不會游泳，我把你咬死了，對我一點好處也沒有，不是嗎？」青蛙一想也有道理，就背著蠍子過河。就在牠們游到半途的時候，蠍子忽然瘋狂地猛咬青蛙，青蛙臨死之前不甘心地問：「我死了，你也沉到水裡去了，你為什麼還咬我呢？」蠍子驚慌地說：「我知道，可是我無法控制自己。」 手段目的結果關聯性(2分)司機在路上闖黃燈橫衝直撞為了把別人甩開搶快賺更多的錢使交通更混亂，最後還是塞車蠍子咬敵人求生存養成習慣咬幫助自己的青蛙，害了自己五、綜合選擇 (每題二分，共四十分) 洪荳總是搞不清楚那些字型相似的字讀音是不是有所不同，請問以下困擾他的字詞，哪一組「」中的字讀音完全不同？　 (A)藏汙納「垢」／遭人「詬」病／浪漫邂「逅」 (B)無從挑「剔」／自我警「惕」／熔岩蜥「蜴」　 (C)「奄」奄一息／「掩」耳盜鈴／「醃」魚臘肉 (D)味同嚼「蠟」／「獵」取暴利／寒冬「臘」月 下列各組「」內注音符號所表示的字，字形相同的選項是下列何者？ (A)輪「ㄈㄢ」上陣／「ㄈㄢ」轉教學 (B)男女「ㄅㄧㄣ」相／來「ㄅㄧㄣ」致詞 (C)皮膚紅「ㄓㄨㄥˇ」／肌肉「ㄓㄨㄥˇ」脹 (D)集體舞「ㄅㄧˋ」／烏雲「ㄅㄧˋ」日 在〈晏子使楚〉一文中，面對楚王的嘲諷，晏子以此回應：「齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣﹗」下列何種應對之道可用來說明之？ (A)忍辱負重，委屈求全 (B)理直氣壯，得理不饒 (C)機智過人，不亢不卑 (D)巴結逢迎，卑躬屈膝 「蠍子無法控制自己的非理性，因為騎在別人頭上、咬人，是牠自小以來的訓練，牠必須靠踩在別人頭上才能求得生存。這樣的生存情結到了必須以自身的利益，甚至是自身的性命來交換時，亦在所不惜。」下列敘述何者與本段話意思最相近？ (A)蠍子不會為了求生存而犧牲別人的生命 (B)蠍子的本性就是咬人，即使犧牲自己性命不會改變