第六课_男生女生.pptVIP

在学校里，当男同学成绩不理想时，老师往往会说：“男同学有潜力，只要不贪玩、不粗心，成绩肯定能上去。” 而对女同学时的态度可能就不是这样了。一些立刻老师总是想当然的认为女生反应不如男生快，越到高年级越不如男生成绩拔尖。 这是不是也是一种性别偏见呢？;教材里的性别偏见;性别偏见存在也社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。 让我们静下心来反思一下，看看自己有什么样的性别偏见。;自我反思;在我们身边，还有那些性别偏见和性别歧视？???;家庭中 ;为了消除这些偏见，你有哪些高招？ —平等交往————————————————— —女生自信，敢于展现自我————————————————— 在生活的点滴中，消除对于性别的偏见和歧视——————————————————; 《中华人民共和国教育法》第九条 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。; 消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员即使纠正自己的错误观点，客观的看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开被歧视女性自身的自尊自爱，自强不息。;男生和女生生活在同一片天空下，相互之间怎样交往也就成为一个不可避免的话题。;男女生交往的益处;除以上3点之外，你认为男生女生交往还有什么益处？ 4.—团结互补————————————————— ——————————————— 5—有利于个性的发展———————————————— ————————————— 6.—交往有利于身心的健康——————————————————————————————————— ;; 在我们与异性交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到爱捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。;;;你与异性同学交往呗别人议论过么？当时你又什么想法？如果在遇到这样的情况，你回怎样解决？ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————;友情提醒;法律链接;请相信我们;某校初三年级的一位女生热情大方，与男生交往没有什么心里负担。但她的母亲去怀疑她对某位男生“有意思”并找到了学校，将自己的怀疑告诉了老师。老师不分青红皂白对其进行了公开批评。她在给心理咨询中心的一封电子邮件中说出了自己的感受：“我就是不明白，为什么大人们总是喜欢对一些事大惊小怪。只要看到男女同学在一起，关系比较好，就怀疑是不是早恋，好像所有的学生都不值得信任。在此，我要说一句话:老师、父母，你们为什么总是不愿意相信我们呢？”;有时，老师、家长对我们的干涉，真是让我们哭笑不得。 但老师和家长似乎也有他们的苦衷;;;如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生交往的问题，他们的想法似乎也有一定的道理。那么我们怎样做才能让他们放心呢 ？;1.异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。 2.父母呢、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少有关。 3.交往的异性在品德、修养、谈吐上得表现，也决定着父母、老师对你与它（她）交往的接受程度。;异性同学偶尔到家里来，应当大方3的向父母介绍对方，以免父母产生疑心。集体的异性交往可以开阔每一个人的眼界，它是配置异性友谊之花的沃土，也是父母最乐于接受的异性交往方式。 ;不少同学自认为占大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远了。他们每天来去匆匆，在家的时候常常把自己关在小屋里，虽然与父母同住在一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。还在的这种“神秘举动”必然会引来父母过分的关注和担心 ;举止文明、对人有礼貌的异性同学，父母往往对其产生安全感和信任感，一般不会拒绝孩子与其交往。 ;除了以上几条经验外，你还有哪些更好的建议？ 4.__互相尊重_______________________________________________________________ 5._把握分寸_________________________________________________________________;在日常生活中，如果你只和一位异性同学交往，关系很密切，花大量的时间单独相处，这可是危险的信号，表明你们的交往已经偏离了正常的轨道！！该 ;中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。;结束