第十六课《告别“雅尔塔”》课件2.pptVIP

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级下册讲义;【内容标准】;一、教学目标;过程与方法 　　　1.联系所学有关于苏联的历史，掌握戈尔巴乔夫改革的背景。 　　　2.通过阅读课文，掌握戈尔巴乔夫改革的内容。 　　　3.通过图片和录像，知道苏联解体和独联体成立的经过。 　4.通过对苏联解体过程的分析，学会把握历史事件之间的内在联系。 ;情感态度与价值观 比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。 结合当今的世界形势，认识世界格局的变化对各个国家发展造成的影响。 ;二、教材分析 　 本课的核心是苏联的解体。苏联的解体打破了二战后形成的雅尔塔体系，结束了“两极”对峙的局面。本课的主题是如何认识两极格局的结束和多极化书面的形成。教材分为两个子目：第一子目“戈尔巴乔夫的改革”介绍了戈尔巴乔夫改革前的经济和政治状况，改革的基本情况；第二子目“苏东剧变”介绍了苏联解体的过程和原因，并从中总结历史教训。 教学重点 让学生了解戈尔巴乔夫的改革的基本情况以及苏联解体之间的关系；结合当今的世界形式，认识世界格局的变化对各个国家发展造成的影响。 教学难点 让学生了解苏联解体的过程和原因，并从中总结历史教训；比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。;三、学情分析 本课内容学生比较兴趣，但在理解上有一定的难度。在帮助 学生理解中，要强调苏联的解体的根本原因不是社会制度不先 进，而是经济的长期不良状况激化了民族矛盾以及领导阶层的分 歧，最终改革失败导致了解体。 在教学过程中注意引导学生理解走中国特色社会主义道路的 重要性以及从苏联解体中总结历史教训。 ;一、戈尔巴乔夫改革 1.了解改革前的苏联状况，掌握戈尔巴乔夫改革的背景。 2.分析戈尔巴乔夫在政治、经济上的改革内容。 3.通过课本的思考题归纳戈尔巴乔夫改革的经验教训。;戈尔巴乔夫的改革;为什??改革？（背景）; 1964年10月，勃列 日涅夫担任苏共中央第 一书记。; 1985年，戈尔 巴乔夫担任新一代 苏共中央总书记。;如何改革;政治上：;想一想; 1.阅读课文相关内容，结合课后搜集的材料，说一说苏联解体的进程。通过图片和录像，知道苏联解体和独联体成立的经过。 2.通过思考题分析苏联解体对世界局势产生的影响。;苏东剧变;说一说;部分加盟共和国独立;苏 联;八一九事件;俄罗斯联邦总统鲍里斯-叶利钦 ;苏联解体，独联体成立;独联体;想一想：;讨论