《生活中法律常识》新复习策略.pptVIP

夯实基础,用活案例;解读《考试说明》，夯实法律知识基础;方向盘; （一）明确考试目标 考试目标和要求与必修相同。考试题型为综合题。每个模块1题，每题10分。考试范围包括经济学常识、生活中的法律常识。 “生活中的法律常识”模块中的许多内容与高中生的生活实际相适应，并且是从高中生可能面临的法律问题的角度来编写，还包含了他们今后走向社会必须具备的基本法律知识。因此，浙江省把这五选修模块作为思想政治的自选模块之一。 通过学习使学生树立社会主义法治理念和增强法律意识，搞清楚各种具体法律关系中的权利和义务，懂得如何依法行使权利、履行义务，树立权利和义务相一致的观念，既是该模块编写的总体思路，也是高考命题的指导思想。;2009年参考卷 题号：08 “生活中的法律常识”模块 张无忌与陈君是对门邻居，两家因生活琐事产生矛盾。张无忌为发泄心中怨恨，故意买一小狗，起名“陈君”，并且经常趁邻居在家时用该名字唤其小狗，陈君为此上门质问张无忌，张无忌说：“我自己养的狗，爱怎么称呼就怎么称呼，关你什么事？”此后，张无忌非但不改，反而变本加厉，常常在小区花园内当众以“陈君”之名唤其小狗，陈君深感受辱，但又不知道该如何解决。;2009年参考卷 结合材料，运用法律常识回答以下问题： （1）张无忌的行为侵犯了陈君的什么权利？张无忌应以何种方式承担法律责任？ （2）若双方不能自行和解，陈君可以采用哪些方式解决纠纷、保护自己的权利？; 2009年浙江省高考1B模块《生活中的法律常识》考查的知识点： 合同的订立及实体权利和义务的处理方式。 在样卷当中则强调人身权利内容及其保护。; 一、尽管样卷的案例与高考的案例所涉及法律知识不同，样卷当中涉及的是民法通则中民事权利当中的人身权及保护，而高考当中涉及的是合同法中关于合同订立的形式和违约责任。但是所编辑的案例都能够贴近学生的生活实际，比较亲切，具有浓浓的生活气息。 二、2009年样卷当中的案例分析题是把实体法的内容和程序法的内容结合起来进行考查，而在高考当中则降低了难度，只考了实体法上的内容。 三、这就说明了高考的题目设计既有样卷的影子，但是又有一定的变化，并且能够让学生在一定程度上能发挥自己分析问题解决问题的能力，同时提高学生的逻辑思维能力。;（三）研究“考试范围”，明确考查重点;; 与2009年比较考试范围变化 ;经济生活模块具体考点的增删变化比较表 ;基本要求;基本要求;基本要求;基本要求;模;基本要求;基本要求;模;基本要求;基本要求;基本要求;《浙江省学科指导意见》 ;《浙江省学科指导意见》 ;《浙江省学科指导意见》 ;《浙江省学科指导意见》 ;（四）研究高考真题与参考卷，把握知识考查重点;2009年和2010年自选模块参考试卷中的样卷及高考卷进行比较后给我们的启示：;题号：08“生活中的法律常识”模块(10分) 张某、胡某、马某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到一款心仪已久的手机，因所带现金不够，便向张某借了现金1500元，购买了手机。几个月后，胡某记忆模糊，将钱还给了马某。当时马某正缺钱用，误以为胡某知道此事而送钱给自己，故欣然收下。不久，张某要求胡某还钱，胡某才发觉当初还错了人，遂向马某要求归还。马某以钱是胡某主动赠与为由拒绝归还。 （1）胡某与张某、胡某与马某之间是否存在合同关系？请简要说明理由。（6分） （2）本案在实体法上应当如何处理？(4分);2009年1B自选模块高考卷给我们的启示：;二、分类归纳，灵活运用典型案例分析;我的一点想法;（一）把握主干知识，构建知识网络体系 《考试说明》在考核目标与要求中指出考生要有“调动和运用知识”的能力。要有知识可供调动，首先脑子里就要有知识储备，因此，从整体上理解和把握知识是积极应对高考的基础和前提。《生活中的法律常识》可以从总体构建相关的知识体系：;生活中的法律常识; （二）把握学科特点，掌握重点知识 作为具体的法律规范，最主要的内容就是规定公民在一定情况下该做什么、不该做什么，以及当公民的行为违背法律的规定时，该承担什么责任、受什么处罚。这在法律条文上就表现为公民的各项权利和义务，公民行使权利和履行义务应遵循的基本原则，以及处理违法活动的程序、原则和制度等。因此，在掌握各专题的重点知识时，关键是要围绕权利、义务、原则、程序来开展，同时注意掌握其中涉及的法律术语和专有名词。具体是通过案例分析来进行，如：; 题号08（第二次）黄某和李某原是男女朋友，后因李某品行不佳分手。2009年3月，李某将自己起草并打印的“黄某其人”等三种材料共10页，散发张贴于包括黄某丈夫陈某单位在内的十人单位附件。材料中“黄某自幼在其养