创建口腔医学专业学生创新能力培养和实践教学示范基地-.PDF

案例 1： 2014 年度口腔医学本科教学质量报告 1、本科教学基本状况 1.1 基本情况 口腔医学专业本科学制五年，人才培养目标为：培养具有良好职业道德、创新精神、实践 能力和终身学习能力，具备基础医学和临床医学知识，掌握口腔医学基本知识、基本理论和基 本技能，能从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的高素质口腔医学人才。全日制在校生 人，其中本科生 241 人，硕士生 130 人，博士生 6 人，留学生 69 人，高职生 144 人。本科生 占全日制在校生总数的比例为 46.3%。 1.2 课程情况 学年上学期开设口腔颌面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、口腔预防医学、口腔材料 学、儿童口腔医学、口腔颌面影像诊断学、口腔正畸学、牙合学、口腔专业英语、口腔科学、 口腔微生物学等 12 门课程，总学时数 839，其中理论课 441，实验课 398。 下学期开设口腔颌面外科学、口腔修复学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔专业英语、口 腔临床药物学、口腔组织病理学、儿童口腔医学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学（课程前 移）、口腔解剖生理学、口腔科学 12 门课程，总学时 630,其中理论课 354，实验课 276。 1.3 毕业、就业情况 2009 级本科生 47 人（其中 12 名越南留学生）顺利毕业，其中 21 名学生考取硕士研究生， 考研录取率达到 60%，创历史新高。其余学生初次就业率 98%以上 1.4 招生情况 2014 年秋季学期新招收本科生 53 人，其中台湾学生 3 人，越南籍留学生 9 人，缅甸籍 1 人。 1.5 师资队伍 学院现有正高、副高职称人员 67 人，讲师等中级职称 117 人。具有博士学位 22 人，具有 硕士学位 113 人，博导 3 人，硕导 23 人。担任中华口腔医学会副会长 1 人，其他各学科专委、 常委 20 人。聘请有名誉院长 1 人，院长顾问 1 人，客座教授 22 人，技术顾问 4 人。学院形成 一种高水平、结构合理的师资队伍。本科生教学理论课主讲教师为副高职称以上人员，实验课 有高年资中级职称以上人员讲授。 1.6 教学条件 口腔医学院、附属口腔医院占地面积 9387.5 平方米，教学用房面积 24080.83 平方米。学 1 院口腔医学实验中心为自治区级实验教学示范中心，配备大小仪器 600 台，价值近千万元，同 时设置有西格口腔临床技能培训实验中心，标准化口腔临床技能模拟操作实践教学培训基地， 临床前实践技能培训基地，以上 4 个实验（实践）中心设备优良，教学体系完善，教学内容及 技能培训涉及口腔医学本科教育的专业基础教学阶段、基础与临床过渡的临床前教学阶段以及 专业临床教学阶段，构成实践教学的综合平台，实现实践教学的无缝对接。 2、本科教育教学建设与管理 2.1 本科人才培养方案改革 培养方案修订：经过修订的人才培养方案五年总学时数 5832，总学分 309。其中理论课 2331 学时，实践课 3501 学时。在临床与专业课程阶段，总学时数 1364，共 17 门课程（含口 腔医学技能培训）。理论课 576，实践课 788。部分专业课前移，如，目前在 2011 级（大四）、 2012 级（大三）过渡实行，拟从 2013 级完整实行。新的培养方案与之前相比，基础阶段课程