网络文化教育教育环境改变后的大学生思想政治教育新途径.PDFVIP

第 19 卷第 1 期 电子科技大学学报（社科版） Vol. 19, No. 1 2017 年 2 月 Journal of UESTC （Social Sciences Edition） Feb. , 2017 ? 网络文化 ? 网络文化教育：教育环境改变后的 大学生思想政治教育新途径 □杨　茂 [电子科技大学　成都　610054] [摘　要] 随着移动网络等新媒体的普及，网络环境已经成为大学生生活环境的重要组成部分， 对当前高校大学生思想政治教育产生了新的影响，为思想政治教育工作带来了新的变化，网络文化也 成为继传统文化之后影响和改变大学生思维模式、行为表现、道德程度最多的文化载体。虽然网络文 化教育目前还存在一定局限性，但就其独有的特性和在学生群体中的受欢迎程度来说，网络文化教育 已逐渐成为了传统教育环境改变后大学生思想政治教育的新途径。 [关键词]　网络文化教育；环境改变；思想政治教育；新途径 [中图分类号] G64　　 [文献标识码] A　　 [DOI] 10.14071/j.1008-8105(2017)01-0043-05 部社会环境主要是针对教育主体学校的教育模式、 一、教育环境的变化 资源配置、管理水平、运行体制以及内部人员之间 的关系，文化传承等。比如发达国家和发展中国家 广义的教育环境是指凡是与人的成长教育相关 的学校差异、同一个国家重点学校和一般学校的差 的多因素多结构的系统的集合体，它包含了以人为 异等都是由社会环境造成的。 核心的教育对象，以及系统之间的关系。狭义的教 随着全球经济一体化和互联网普及，世界打破 育环境，主要是指以实现教育功能为主的国家各层 时空概念，在虚拟的网络中变成了同一个世界，东 次教育体系，更多特指各类学校教育及相关环境。 西方文化和意识形态的巨大差异，不断碰撞和磨 随着科技不断发展和社会不断进步，大学生面临的 合，思维的开放和眼界的开阔在一定程度上缓解了 教育环境也逐渐发生了改变[1]。 自然环境和社会环境对教育环境的局限性和影响， （一）全球化带来的变化 也让传统的教育环境发生了变化。 教育环境按照一般的理论可以分为自然环境和 （二）社会发展带来的变化 社会环境[2]。学校所在地区的自然条件不同必然会 随着经济的发展，社会环境和人的物质精神环 带来教育环境的细微差别，这些差别因为时空的区 境也随之发生改变，我国从改革开放以来经济科技 隔，会形成具有区域特点的教育发展模式和特点。 发展迅速，社会环境也逐渐宽松，人民的生活水平 比如国内东部地区和中西部地区的高校，同一省份 显著提高，视野逐渐开阔，逐渐开始从追求物质生 的城市学校和农村学校，都呈现出很大差异。 活到追求精神生活，对教育制度的改进、教育资源 而教育的社会环境主要是针对影响学校教育发 的分配、教育环境改善、教育效果的评价、教育对 展的所有社会条件的综合。这也包括外在和内在两 人综合素质提高等方面的要求越来越高。整个环境 个部分：外在社会环境主要涵盖教育所在国家和地 对教育直接或者间接发生作用的各种条件不断综