西方人文主义思想起源人教版必修3.pptVIP

大家知道什么是人文精神吗？;人是神灵的玩物;西方人文精神;第5课;;一、智者学派;1、智者的产生;智者学派; 以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。依据对话内容，结合必修一所学知识思考以下问题： ; 1、智者学派出现的背景 ①古希腊经济的繁荣（在广大奴隶的劳动基础上，古希腊的文化迅速发展起来） ②民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊的民主政治达到顶峰） ③人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出） ;2、代表人物及主张; “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”；“万物存在与否，全在于人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准” ——普罗泰戈拉《论真理》; （1 强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。; （3）结合智者学派的思想主张并联系教材内容，思考，智者学派的思想有哪些影响？;—苏格拉底的主张;背景：（1）智者学派重视人的作用，但忽视道德。 （2）雅典社会世风日下、道德沦丧。; “雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。 ……你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。” ——苏格拉底的演讲;苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”;“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞罗;比较智者学派与苏格拉底思想观点的异同 相同点：都把人类及其环境作为探究的课题,都体现了人文主义的本质. 不同点： 智者学派：认为“人是万物的尺度”，知识就是感觉，人的感觉是判定一切的依据；忽视公共道德，容易陷入唯心主义泥坑。 苏格拉底：认为“有思想力的人是万物的尺度”，真理应有客观标准；更重视人的伦理道德，美德就是知识，主张知德合一，强调教化人民，改善人的灵魂。;比较孔子与苏格拉底的思想 相同：从思想主张、所处时代等方面思考 思想主张：都强调伦理道德，看到了美德与智慧的关系，强调人要有美德，要教化人民。 所处时代背景：社会动荡，秩序混乱，两者都希望通过社会道德规范约束个人要求，恢复社会秩序。 不同：从思想观点、关注角度、影响方面思考 （1）从思想观点上看，孔子主要观点是仁和礼；敬鬼神而远之；后者的主要观点有知识即美德；“认识你自己”。 （2）关注的角度看，孔子关注社会问题的解决,重视社会伦理道德；后者关注人的发展、作用和价值，重视个人伦理道德。 （3）从影响上看，孔子创立的儒学成为中国传统文化的主流。成为维护封建专制统治的工具。后者开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。; 古希腊思想界异常活跃，同一时期中国也出现了“百家争鸣”局面，但两者思想内容不尽相同。请分析两者思想内容的异同之处及各自思想内容不尽相同的原因。 （1）相同：都体现了一定的人本思想，是早期人文精神的体现。 （2）不同：关注问题的角度不同:古希腊思想家侧重于研究“人”本身，??注人的发展、作用和价值,具有哲学理性。中国思想家侧重于研究社会本身，关注社会问题的解决,具有实用性； （3）不同的原因：①古希腊奴隶制工商业发达；奴隶制民主政治达到顶峰，人在社会中的地位日益突出。②春秋战争处在社会大变革时期，井田制逐渐瓦解，奴隶制向封建制过渡，社会动荡不安，因此思想家侧重于提出治国平天下的思想主张。;三、柏拉图和亚里士多德 (前5-前4世纪) ;《理想国》;（1、思想主张（依据教材内容归纳）;2、亚里士多德;（1、思想主张：（依据教材内容归纳）;;哲学流派;思考：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的起源? ;2、（09年广东历史）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的;典型题例 ;典型题例 ; 一、智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威；苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”——西方人文主义思想的起源 二、柏拉图、亚里士多德——进一步发展了人文主义思想;谢谢合作